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Trets d’identitat i proposta educativa

L’Institut Vallès ha estat des de la seva creació, el 1985, un centre pioner pel que fa a la voluntat d’innovació de l’activitat docent i que funciona amb un equip humà que treballa de forma coordinada. Pretenem desenvolupar al màxim les capacitats personals i col·lectives dels nostres alumnes, per tal que esdevinguin persones autònomes, respectuoses i amb esperit crític per aprendre i transformar el món.

El nostre plantejament pedagògic parteix de la consideració que el procés d’ensenyament-aprenentatge és un procés dinàmic en què l’alumne construeix el seu propi aprenentatge de forma competencial i significativa. Per això, fomentem la globalització dels continguts i la utilització de metodologies actives que afavoreixen un aprenentatge ric, creatiu i autònom. El centre promou una escola inclusiva on es té en compte la singularitat de cadascun dels alumnes i aposta per un aprenentatge personalitzat.

El nostre centre, des del curs 2010-2011, es defineix com a un centre inclusiu amb un projecte educatiu específic de suport a l’audició i el llenguatge (CEPEESAL) que implica l’atenció d’alumnat amb sordesa amb uns recursos humans (logopeda i mestra d’audició i llenguatge) i organitzatius específics, tan propis com externs, garantint la igualtat de condicions i respectant el model comunicatiu de l’alumnat sord.

L’institut és un element socialitzador que implica alumnat, professorat, famílies i entorn. Per aquest motiu, l’objectiu del nostre treball tutorial és afavorir l’acompanyament acadèmic i personal de l’alumnat, conjuntament amb la família. La nostra acció educativa pretén establir xarxes amb el nostre entorn immediat connectant amb entitats culturals i socials de la ciutat.

En l’actualitat, el nostre centre està format aproximadament per 600 alumnes i per un claustre al voltant de 50 professors. Té tres línies d’ensenyament secundari i s’hi imparteixen les tres modalitats de batxillerat:

- Humanitats i Ciències Socials
- Ciències i Tecnologies
- Arts

Ens singularitza el fet d’impartir el Batxillerat Artístic amb la col·laboració de l’entitat municipal L’Estruch (Fàbrica de Creació de les Arts en Viu).

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Vallès

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Elisabeth
Sat Jul 06 22:36:31 UTC 2019

Tanto ls gestión y el profesorado del IES VALLÈS es nefasto. No incluyó a todo el profesorado pero la mayoría se trata de un profesorado pico implicado con los alumnos/as, alguno/a rozan el suspenso en enseñanza y la gestión directiva es muy mala. El departament d'educació debería evaluar sus centros educativos y revisar la valúa del profesorado. Repito nefasto instituto.

Sofia
Tue Oct 27 23:49:33 UTC 2020

Toda la razón. El profesorado no se implica en la enseñanza de los alumnos. De hecho se imparten gestiones como la clasificación de los estudiantes en dos clases, aptos para entender la clase y sacar buenos resultados al ser examinados y por otro lado, estudiantes con dificultades para aprender. Estos últimos han sido separados del grupo y no proceden a realizar las clases con normalidad. En su lugar se trasladan a la biblioteca, donde realizan tareas de otras asignaturas. Un claro ejemplo de NO implicación en el aprendizaje de sus alumnos, ser incompetente en su trabajo y nada solvente. Nada a objetar de la dirección del centro, que no se se mostraba en ningún momento en contra de estas prácticas. Podría seguir con más ejemplos de este estilo.

Antonia
Mon Jun 16 13:46:46 UTC 2014

Quisiera informacion del INSTITUTO I.E.S. DEL VALLES en general sobre el instituto en si como profesorados, el ambiente de los alumnos... Lo agradeceria gracias

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IES Vallès Sabadell Barcelona

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Últimas Opiniones Usuarios

Hemos cambiado a nuestra hija de colegio. La etapa de infantil es un caos, no hacen actividades complementarias a penas dando ficha de la de la actividad. No hacen la fiesta del agua. Tampoco hacen una fiesta en el cole con distintas actividades para despedir a los niños de infantil... En fin, en cuanto a equipo directivo, sobre todo la directora muy simpática al principio, pero una vez que esta matriculada la niña, bastante altiva y mal educada. Las maestras bien, pero ninguna se mantiene más de un año seguido.
Las instalaciones muy cutres, ofrecen poco para ser de infantil. Al final hemos cambiado a nuestra hija. Espero con esto ayudar a alguien.

usuario Elena
Colegio CONCEPCION ARENAL-Murcia

Yo estoy súper satisfecho con este colegio a mí me encanta y todos los días a trabajar y pensar de que debo de ayudar siempre a mis alumnos aunque haya uno que se quejen más y otro que se queje menos siempre el ojo un besote a todo un besote os veo mañana somos un agarrado,somos unos corruptos

usuario Genara
Colegio Alminar-Sevilla

En el colegio Internacional alminar estamos todos juntos para hacer la peor experiencia para nuestro estudiantes es profesores es un colegio que lleva años siendo una tortura no digo que no seamos corruptos porque somos el número uno en corrupción escolar cada niño que pasa por nuestro colegio sale con una pesadilla nos esforzamos por intentar que el colegio vaya para arriba pero no tenemos dinero para el papel de baño para el jabón para que el agua no parezca semen de vaca para arreglar el baño atascado para poner una persiana porque la pizarra está muy mal colocada para poner un wifi mejor porque en nuestro wifi es de primera categoría para comprar mejores profesores yo le digo a mí esclavos (alumnos) de dónde has salido cada profesor uno salió de portero de puticlub otro salió de una prisión otro salió de un internado otro salió bueno etcétera tú mete am tu hijo aquí adentro que nada más que lo metamos en la famosa cámara de gas se lo va a pasar bomba también ponemos leyes absurdas pero lo mejor de lo mejor es que el colegio se cae a Cacho literalmente somos un agarrado , somos unos corruptos

usuario Colegio internacional alminar
Colegio Alminar-Sevilla