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Institución Familiar de Educación
Los colegios Arabell y Terraferma nacieron promovidos por Fomento de Centros de Enseñanza y un grupo de padres y madres de familia de Lleida que querían una educación diferente para sus hijos.
Desde 1999 Institució Lleida (Arabell y Terraferma) pertenece a Institució Familiar d'Educació, un grupo educativo que actualmente cuenta con trece colegios en Cataluña y Baleares que suman más de 8.000 alumnos y 700 profesionales de la educación que atienen diariamente a más de 5.000 familias.
Institución Familiar de Educación se constituyó en 1969 por iniciativa de un grupo de familias con el fin de promover y gestionar colegios en Cataluña que ofrecieran un modelo educativo de calidad en el cual se valorara a las personas por encima de todo.
Iniciativa de las familias
El colegio nació por iniciativa de un grupo de familias que buscaba promover y gestionar colegios que ofrecieran un modelo educativo de calidad. Así, desde 1967 Arabell y Terraferma, ahora Institució Lleida, llevan ya más de 50 años educando y formando personas con la ayuda de los profesionales de la educación y, sobre todo, de las familias.
Una de nuestras claves es la formación continuada del profesorado, la introducción de nuevas metodologías didácticas y proyectos de innovación educativa que hacen mejorar día a día nuestro proyecto educativo, sin olvidar el compromiso educativo que tenemos con las familias y la gran ayuda que ellas nos ofrecen.
Escuela de familias
Somos una escuela de familias porque os corresponde a vosotros, en primer lugar, la educación de los hijos; y porque, por esta razón, dedicamos un gran esfuerzo a acompañaros y formaros en vuestra tarea insustituible.
En Institució Lleida los padres tenéis un papel principal. Así, la escuela colabora con vosotros de manera personal y permanente y los profesores y profesoras ponen su conocimiento pedagógico y su experiencia educativa al servicio de las familias para que vuestros hijos lleguen a ser personas íntegras, ciudadanos solidarios y profesionales competentes.
Esta colaboración familia-colegio es el elemento imprescindible que hace posible el crecimiento integral de nuestros alumnos.
Atención personalizada
En Institució Lleida se trata a cada alumno como es, igual que en casa y se atiende individualmente a cada familia porque la educación es mucho más que transmitir conocimientos.
La atención personalizada a las necesidades de cada alumno y cada alumna y el acompañamiento a cada familia se concretan en un tutor o una tutora que se reúne quincenalmente con cada alumno/a y trimestralmente con la familia para fijar unos objetivos de mejora y seguir su evolución.
A través de la preceptuación procuramos conocer bien al alumno, seguir de cerca su rendimiento y orientarle en las decisiones. En las entrevistas con la familia, el preceptor o preceptora comenta con los padres los aspectos académicos, sus virtudes, la relación con los compañeros, etc., con la finalidad de concretar objetivos comunes de mejora.
Educación diferenciada
Con el objetivo de ofrecer una verdadera atención personalizada que se adapte a las circunstancias y necesidades de cada uno de nuestros alumnos y alumnas, Institució Lleida trabaja la educación diferenciada a partir de Primaria.
Los servicios de Guardería y escolarización en la etapa de Infantil se desarrollan en la sede de Arabell y, desde 1º de Primaria -mientras las chicas continúan las diferentes etapas en Arabell-, los chicos cursan sus estudios en la sede de Terraferma.
Críticas, reseñas, reputación Institució Lleida
3 Opiniones.
Muy mala experiencia. Clara discriminación del alumnado. Servicio de comedor pésimo e ineficiente. Profesorado inexperto. Cometen negligencias graves pues no tienen el mínimo control del alumnado. Mirad las denuncias abiertas que esconden (Curso 2024-2025). Si deseas la seguridad de tu hijo no te acerques.
Blanca Puertas nos ha decepcionado por su no-gestión. Pero siempre hay que ver el lado positivo, mejor ahora que una vez matriculado.Sin conocernos no nos devolvía las llamadas, imagínense si llega a ocurrir algún incidente a lo largo del curso.Valores humanos 0.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
0/5
Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.
Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.
Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.
Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.
No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.
Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.
Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.
A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.
Es un colegio de gran tradición en Oviedo. La atención al alumnado excepcional. Totalmente recomendable en todas las etapas
Lo peor es que publiqué esta misma reseña en la web principal del Misteri y me la han censurado. Os pido por favor que no vayáis a ese centro. Es mejor ir a cualquier otro instituto de Elche.
