Horario
HORARIO DE DIRECCIÓN Y SECRETARÍA
JUNIO Y SEPTIEMBRE De 9:00 a 10:00 Y de 12:00 13:30
De OCTUBRE A MAYO De 9:00 a 10:00 Y de 12:00 13:30 y tardes de 15:00 a 16:30
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HORARI DE DIRECCIÓ I SECRETARÍA
JUNY I SETEMBRE De 9:00 a 10:00 I de 12:00 13:30
D'OCTUBRE A MAIG De 9:00 a 10:00 I de 12:00 13:30 i vesprades de 15:00 a 16:30
Info Adicional
El Colegio Hermes, imparte enseñanza de calidad desde hace más de 40 años, basado en una estructura cooperativa y solidaria, anclada en la realidad social y cotidiana del barrio de Patraix de València.
Nuestros puntos de partida...
- El centro se define plural y aconfesional, apostamos por la defensa de los valores democráticos y el desarrollo de una educación rica en actitudes y valores.
- El centro tiende hacia una educación integral, activa y personalizada; se presta especial atención a la diversidad del alumnado y se favorece el aprendizaje significativo.
- Propiciamos un modelo de escuela abierta que permita la interrelación con la comunidad y con otras instituciones y entidades educativas, políticas, culturales, sanitarias...
- Se considera imprescindible la armonía entre la educación que los alumnos reciben en sus familias y la que se imparte en el Centro. Se fomenta, por lo tanto, una estrecha colaboración con los padres de los alumnos, para armonizar los criterios educativos.
- Los padres de nuestro alumnado aceptan libremente nuestro carácter propio cuando nos solicitan plaza y son conocedores que nuestro Centro defiende los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y que velará por el cumplimiento de sus obligaciones.
Nuestros objetivos...
- Instrumentar un sistema adecuado de orientación y tutoría con los y las alumnas que nos permita conocerlos y adecuar la enseñanza a las distintas necesidades personales.
- Conseguir el desarrollo lleno y armónico de todas y cada una de las capacidades y valores subyacentes en el ser humano (formación integral).
- Potenciar la consecución de hábitos, estrategias y técnicas instrumentales básicas como herramientas que favorezcan el aprendizaje autónomo posterior.
- Fomentar las relaciones de coordinación docente a partir del trabajo en equipo.
- Establecer vías de relación familia-escuela para favorecer la mejora de la calidad de la enseñanza.
- Crear un clima de trabajo adecuado en el que cada docente conozca y utilice correctamente sus derechos y obligaciones.
- Favorecer la plena participación y comunicación entre el profesorado y el alumnado, en un ambiente sereno y distendido, sin descuidar la importancia que posee el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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El Col·legi Hermes, imparteix ensenyament de qualitat des de fa més de 40 anys, basat en una estructura cooperativa i solidària, ancorada en la realitat social i quotidiana del barri de Patraix de València.
Els nostres punts de partida...
- El centre es definix plural i aconfessional, apostem per la defensa dels valors democràtics i el desenrotllament d'una educació rica en actituds i valors.
- El centre tendix cap a una educació integral, activa i personalitzada; es presta especial atenció a la diversitat de l'alumnat i s'afavorix l'aprenentatge significatiu.
- Propiciem un model d'escola oberta que permeta la interrelació amb la comunitat i amb altres institucions i entitats educatives, polítiques, culturals, sanitàries...
- Es considera imprescindible l'harmonia entre l'educació que els alumnes reben en les seues famílies i la que s'impartix en el Centre. Es fomenta, per tant, una estreta col·laboració amb els pares dels alumnes, per a harmonitzar els criteris educatius.
- Els pares del nostre alumnat accepten lliurement el nostre caràcter propi quan ens sol·liciten plaça i són coneixedors que el nostre Centre defén els drets de tots els membres de la comunitat educativa i que vetlarà pel compliment de les seues obligacions.
Els nostres objectius...
- Instrumentar un sistema adequat d'orientació i tutoria amb els i les alumnes que ens permeta conéixer-los i adequar l'ensenyança a les distintes necessitats personals.
- Aconseguir el desenrotllament ple i harmònic de totes i cada una de les capacitats i valors subjacents en el ser humà (formació integral).
- Potenciar la consecució d'hàbits, estratègies i tècniques instrumentals bàsiques com a ferramentes que afavorisquen l'aprenentatge autònom posterior.
- Fomentar les relacions de coordinació docent a partir del treball en equip.
- Establir vies de relació família-escola per a afavorir la millora de la qualitat de l'ensenyança.
- Crear un clima de treball adequat en el que cada docent conega i utilitze correctament els seus drets i obligacions.
- Afavorir la plena participació i comunicació entre el professorat i l'alumnat, en un ambient seré i distés, sense descurar la importància que posseïx el procés d'ensenyament-aprenentatge.
