CEIP PRIMER MARQUÉS DEL TURIA Valencia (Centro Público)
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Críticas, reseñas, reputación PRIMER MARQUÉS DEL TURIA
4 Opiniones.
Anteriormente era un buen cole, en la actualidad es pésimo, pasan de los niños pequeños, permiten bullying, no hay nuevas tecnologías,entran niños en cualquier momento del año ya que siempre hay vacantes con lo cual retrasa a los que ya están, no está preparado para niños con NEE sin embargo los acepta, no hacen hincapié ni en respeto ni en valores la mayoría de aulas no tienen ni calefacción ni aire, además edificio muy deteriorado
El nivel del profesorado y de alumnado es tan alto que hace q apenas se noten las deficiencias en sus instalaciones.Ampa: presenta numerosas actividades: inglés, alemán, chino, ballet, ajedrez, arquitectura....Club de senderismo familiar. Uniforme voluntario.
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PROFESOR SANCHIS GUARNER Colegio de Educación Infantil y Primaria
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi experiencia como profesora en prácticas en el Colegio Quercus ha sido muy positiva y enriquecedora. Desde el primer momento me sentí acogida por el equipo docente, que mostró una gran disposición para acompañarme y compartir su experiencia profesional.
He podido conocer de cerca el funcionamiento de un centro educativo con un proyecto propio, observando metodologías de enseñanza, coordinación entre departamentos y la importancia del seguimiento individualizado del alumnado.
Durante mi estancia he tenido la oportunidad de participar activamente en el aula, preparar materiales, observar diferentes estrategias didácticas y comprender mejor las necesidades del alumnado de Secundaria y Bachillerato. Destaco especialmente el trato cercano entre profesores y estudiantes, así como el ambiente de colaboración dentro del centro.
Esta experiencia ha reforzado mi vocación docente y me ha permitido consolidar una visión más práctica y realista de la enseñanza, combinando exigencia académica, acompañamiento y atención a la diversidad.
Hoy a las 14:46 como lentejas con chorizo
Desarrollo de prácticas del MAES en Geografía e Historia, participando en la preparación e impartición de clases de ESO, la elaboración de recursos didácticos y la evaluación del alumnado. Esta experiencia me permitió integrarme en la dinámica de un centro concertado, fortalecer mis competencias pedagógicas y confirmar mi compromiso con una enseñanza cercana, rigurosa y centrada en el aprendizaje significativo.
