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EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONA

A lo largo de los últimos años y fiel a la filosofía del Fundador Don Baltasar, en nuestro colegio seguimos trabajando para dar la mejor formación a los alumnos, preparándolos para el futuro. Las teorías educativas actuales propugnan un aprendizaje a través de las inteligencias múltiples (Howard Gadner) utilizando recursos tales como, el trabajo cooperativo, proyectos, rutinas de pensamiento, portfolio...

El aprendizaje a través de las Inteligencia Múltiples, les ofrece a los niños oportunidades para acceder a un mismo aprendizaje a través de diversas vías, obligándonos para ello a la realización de una metodología centrada en el alumno. Queremos darles lo mejor a nuestros alumnos, acompañarles en todo ese proceso educativo, formándolos a nivel intelectual y humano.

Varias han sido las novedades que hemos introducido en base a esta teoría, así trabajamos la mayoría de las áreas de esta forma. E.Infantil y Primer Ciclo de E.P. trabajan con Entusiasmat, que es un proyecto matemático basado en las Inteligencias Múltiples. Como complemento del mismo muchos están aprendiendo a jugar al Ajedrez a través del método de Adriana Salazar "Juega el niño, aprende el maestro".

Con el aprendizaje basado en proyectos, lo que nos proponemos es enseñarle a nuestros niños las diferentes formas y maneras en las que pueden aprender, implicarles en su proceso de aprendizaje, haciéndoles conscientes del mismo

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación LA GRANDE OBRA DE ATOCHA.

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Pedro Domínguez
Sun Aug 02 11:22:06 UTC 2026

Decepción profunda con la calidad y la gestión del centro:

Aportamos esta valoración de nuestra experiencia de padres con el fin de ofrecer información objetiva a las familias que estén considerando este colegio, cuya realidad diaria, especialmente en etapas clave como Bachillerato, dista mucho de la imagen que proyecta:

Calidad académica y orientación Bachillerato: Nivel docente bajo y una orientación universitaria prácticamente inexistente en un momento decisivo para el futuro del alumnado.

Instalaciones y servicios: Aulas frías en invierno por un uso deficiente de la calefacción, recursos tecnológicos inoperativos (como pizarras digitales) y un servicio de comedor con menús de baja calidad y raciones en ocasiones escasas.

Trato humano y rigor ético: Faltas de respeto directas hacia los estudiantes y una preocupante falta de equidad en las evaluaciones, apreciándose un claro doble rasero y subjetividad al calificar según a qué alumnos.

Resulta especialmente contradictoria la distancia que existe entre estas prácticas y los valores humanos que la institución dice promover. Aconsejamos a las familias valorar detenidamente si este es realmente el entorno que desean para sus hijos.

OSCAR VAZQUEZ
Tue Sep 09 11:52:42 UTC 2025

A los que vayan a escoger este centro para sus hijos, les contaré mi experiencia:

Posee una directora que resuelve los problemas con silencio y mentiras.

En mi caso, este centro realizó dos informes sobre quien recogía al niño, junto con una profesora de primaria. Estos informes se presentaron a un Juzgado para intentar interferir en la sentencia por la custodia.

Lo peor ya de todo, es que estos informes eran falsos. No sé que porcentaje de influencia pudo tener, que la madre de mi hijo fuese amiga de esta profesora desde niña y haya estudiado toda la vida en ese centro.

Pude reunirme con la directora porque desconocía quién era. El tema lo zanjó con una mentira y posterior silencio (Por comentarios de otros padres, al parecer, es una práctica habitual de resolver los problemas) Al exponer el caso al ente superior de esta organización, me amenazan con que podría incurrir en un delito al dar publicidad a este caso. Como se nota que es un centro Católico.....

Así que yo me pensaría dos veces iniciar la etapa de educación en este centro.

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Más que el Peralejo, tendría que llamarse el Piralejo, los profes duran menos que un caramelo en la puerta del cole, no hay coordinación. Y en gestión de conflictos, no están a la altura...si puedes busca otro cole para tus hijos, infantil estupendo, primaria, un horror...

usuario Piralejos
Colegio EL PERALEJO-Madrid

Estamos muy contentos con el colegio. Los niños van felices y con ganas cada día, a la vez que van avanzando, aprendiendo y creciendo.

Es un colegio que pone mucho entusiasmo en seguir mejorando, evolucionando y reinventándose. Se nota la vocación y el cariño de los profesores, y el esfuerzo que ponen en acompañar a los alumnos tanto a nivel académico como personal.

También valoramos mucho la importancia que dan al buen trato, al respeto y a inculcar buenos valores. No solo se preocupan por que los niños aprendan, sino también por ayudarles a crecer como personas.

usuario Padres alumnos
Colegio CASVI INTERNATIONAL AMERICAN SCHOOL-Madrid

Estudié Asistencia a la Dirección, los dos años de Ciclo Formativo fantasticos, a nivel de clase y de profesorado. El problema vino al matricularme en segundo de ADF tras acabar asistencia. Ademas de los problemas burocraticos que tuvimos con las matriculas, di con una persona del equipo educativo que se propuso hacer la vida imposible a todo aquel a quien daba clase, hasta tal punto de hacer que la gran mayoría de personas causen baja del centro, es para hacerselo mirar, tuve que dejar de estudiar ahi debido al abuso de poder que ejerció esa persona sobre nosotros.

usuario José Carlos
Colegio Gustavo Adolfo Bécquer-Sevilla