
Escuela de Artes Plásticas y Diseño Aula D, escola de deseño
Escuela de Artes Plásticas y Diseño Aula D, escola de deseño Vigo Pontevedra (Centro Privado)
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Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación Aula D, escola de deseño
13 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
obi wan
Tue Aug 29 12:26:15 UTC 2023Pues yo no había hecho nada de diseño ni de maquetación antes de empezar el cilclo y no tuve ningún problema con indesign. No sé qué hiciste tú pero nosotros maquetamos catálogos, una revista, un períodico, un librillo para cd, además de todos lo mannuales de proyectos. Si cuando ternimaste el ciclo no te manejabas bien los programas, igual ibas un poco relajao jejeje
Alex
Mon Jul 18 04:41:26 UTC 2022Yo estudié gráfica. A mi me parece que la distribución de las materias no está acorde con el mundo laboral. En el tiempo que yo llevo trabajando por ejemplo tienes que trabajar mucho maquetando en InDesign y hacerlo muy rápido. Luego ya más a nivel creativo tienes que solucionar de una manera que no te enseñan. Yo a una amiga mía que me ha preguntado no se la ha recomendado.
maiki
Sat Mar 27 12:41:48 UTC 2021Ahora están en el centro y las instalaciones están muy bien. Lo mejor, que en dos años te preparan bien para ponerte a trabajar o pasar a otros estudios. Los profesores genial, ayudan mucho y no te dejan tirado. Lo peor es que son casi 400 pavos al mes, aunque con las becas compensa mucho y sale mejor que irse a Orense y pagar un alquiler. Yo quedé contento (acabé el año pasado)
Brass
Wed Apr 03 17:18:35 UTC 2019Yo opino que en líneas generales la escuela está bien. El profesorado bueno, se vuelcan con nosotros. Sin embargo en el caso de gráfico que es lo que yo hice, tengo que criticar asignaturas que luego no tienen ninguna aplicación en el mundo profesional. Por ejemplo hay demasiadas horas dedicadas a fotografía cuando luego nunca más harás fotografía. Llevo 10 años trabajando en diversos estudios y agencias y la fotografía nunca la usas para nada. Luego hay algunas asignaturas que a mi entender quizás se repitan, y falta más formación técnica. Claor que este tipo de cosas no son culpa de la escuela si no de los programas de estudios del ministerio de educación
Sandra
Mon Jun 12 10:21:38 UTC 2017Alucino mucho con algunos comentarios... No sé dónde habéis estudiado pero si una cosa te enseñan en la escuela es a salir bien preparada para trabajar. Yo estudié interiores y no tuve ningún problema cuando empecé a trabajar, te tienes que adaptar y punto. Y de la gente que conzco del ciclo de gráfico (y son unos cuantos) nadie me ha dicho que le fuera mal después de terminar y ponerse a currar. en la escuela te enseñan lo que tienes que saber pero si luego cuando acabas no la rascas o esperas que haya un profe que te solucione los problemas vas listo .
Y por si al alguien le sirve porque quiere estudiar esto decir que los profes muy bien, las instalaciones mejorables pero correctas, los compañeros según el año, porque nuestro grupo estaba genial pero el del año anterior eran un poco serios todos. las prácticas en empresas bien (yo estuve dos años trabajando en la empresa que hice las prácticas), y el ambiente en general muy bien.
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Laura Cárdenes
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Yo he tenido una dura experiencia,sufri bullyng durante 4 años,todo los cursos,en 1 eso me toco a Elena de biologia,cuando me hicieron bullyng esa bruja solo sabia decir que son cosas de crios que ya se les pasara,y estuve todo el puto año sufriendo por culpa de esos moros,en segundo el profesor tambien una mierda,fingia preocuparse,todos los profesores miran a otro lado,una niña intneto suicidarse y luego no querian que entrara para que no les cayera una mancha negra,que asco de insituto,no vayais.

En mi caso, el Liceo Sevilla, gestionado por el Grupo Odysee, no cumple lo ofertado:
Instalaciones deportivas incumplidas
Se anunciaba un convenio con pabellones deportivos y actividades extraescolares regladas, pero la realidad ha sido desastrosa. O, cuando finalmente se organizan, resultan improvisadas, con horarios cambiantes y sin material adecuado.
Profesores sin la titulación española exigida
Muchos docentes provienen de un acuerdo con Francia, lo cual está bien para intercambios puntuales, pero aquí se usan para cubrir plantilla. Varios no poseen la homologación o preparación pedagógica exigida por el Ministerio de Educación de España, lo que se traduce en clases poco profesionales y temarios mal adaptados.
Casos de acoso escolar sin respuesta eficaz
Mi hijo vivió situaciones de acoso reiterado. A pesar de que lo comunicamos a dirección y coordinación, la supuesta política de convivencia brilló por su inacción: sin protocolos claros, sin apoyo psicológico y sin consecuencias reales para los agresores.
En definitiva, mi experiencia ha sido la de una gran decepción: tiempo y dinero invertidos en un proyecto educativo que no ofrece ni las mínimas garantías de calidad, seguridad ni profesionalidad. No lo recomendaría a ninguna familia que busque un entorno formativo serio y riguroso.

Durante tres meses, tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes en el Instituto Juan XXIII de Estepona, una experiencia enriquecedora que consolidó mi vocación por la enseñanza y me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria. En este período, diseñé e implementé unidades didácticas dinámicas y participativas, fomentando el interés del alumnado por la biología y las ciencias naturales.
Trabajé estrechamente con el profesorado del centro, aprendiendo de su experiencia y adaptándome a las necesidades específicas del alumnado, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la gestión del aula, la comunicación efectiva y la creación de recursos pedagógicos innovadores. Además, integré herramientas digitales y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, para motivar al alumnado y promover su participación activa.
Esta experiencia no solo reafirmó mi compromiso con la educación, sino que también me proporcionó una perspectiva práctica y valiosa sobre el impacto transformador de la enseñanza en el desarrollo académico y personal de los estudiantes.
