Información sobre CEIP INFANTA CATALINA
CEIP INFANTA CATALINA. Alcalá de Henares. Alcalá de Henares Madrid (Centro Público)
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- Alcalá de Henares
- CEIP INFANTA CATALINA (BILINGÜE)
Teléfono
918886145Fax
918836953Código
28000558Naturaleza
Centro PúblicoTipo Centro
Colegio de Educación Infantil y PrimariaTitular
Comunidad de MadridBilingüe
Inglés
Notas
Exámenes, Resultados Académicos INFANTA CATALINA
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Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación INFANTA CATALINA
7 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
ESTEBAN
Mon Dec 23 19:17:59 UTC 2013Es un colegio, que como bien decís, es muy viejo, yo creo que las instalaciones son bastante pobres, porque el espacio que hay, es el que hay.
Los que si me gusta de este centro, es que hay una gran variedad de profesorado. Desde los más clasistas, hasta los más innovadores o alternativos (para gusto los colores). En cualquiera de los casos, es un gran centro, y lo digo sabiendo bien lo que digo, ya que cuando yo era pequeño fui a este centro, y ahora que tengo hijos, siguen mi estela.
nifancio
Wed Jun 05 12:08:12 UTC 2013Opino que el colegio a pesar de que tiene unas instalaciones muy ajustadas, puesto que es uno de los colegios mas antiguos de la zona, cuenta con un profesorado muy competente. La mayor parte de ellos, creemos que están muy motivados y eso se nota a la hora de impartir clases. A simple vista, puede que el colegio no sea muy llamativo, pero poco a poco se puede descubrir la calidad de toda la comunidad educativa que forma parte del Infanta Catalina.
RUFINA
Sat May 18 14:33:20 UTC 2013Opino que el colegio a pesar de que tiene unas instalaciones muy ajustadas, puesto que es uno de los colegios mas antiguos de la zona, cuenta con un profesorado muy competente. La mayor parte de ellos, creemos que están muy motivados y eso se nota a la hora de impartir clases. A simple vista, puede que el colegio no sea muy llamativo, pero poco a poco se puede descubrir la calidad de toda la comunidad educativa que forma parte del Infanta Catalina.
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Al contrario de algunos comentarios negativos que he leído por aquí, mi experiencia con este centro no tiene nada que ver con lo que se describe. Desde el primer día hemos recibido un trato cercano y profesional. Cada vez que hemos necesitado apoyo, el profesorado ha respondido con rapidez, interés y mucho tacto. En una ocasión en la que surgió un problema entre alumnos, se actuó con discreción y se buscaron soluciones que realmente ayudaron.
También quiero destacar el ambiente que se respira en el colegio: es un lugar donde se cuida el bienestar del alumnado y se fomenta la convivencia de manera activa. Las familias estamos bien informadas y se nota que existe una comunicación fluida, ahora más con la aplicación Tokapp.
Otro punto muy positivo es la cantidad de iniciativas que ofrece el centro. Por nuestra parte, solo podemos expresar nuestro agradecimiento. Valoramos muchísimo el esfuerzo y la dedicación del profesorado y del equipo directivo, que trabajan con verdadero compromiso.
En España, la educación está construida sobre un principio muy claro: niños y niñas deben aprender juntos en igualdad. La LOMLOE lo recoge de forma explícita y recuerda que la escuela tiene la responsabilidad de ser un espacio coeducativo, inclusivo y libre de discriminación. Por eso, la segregación por sexos ya no encaja en el modelo educativo actual, especialmente en centros sostenidos con fondos públicos.
Pero más allá de las leyes, en Educación Infantil esta cuestión es aún más evidente. Los pequeños aprenden del contacto con los demás, imitándose, jugando y descubriéndose mutuamente. Separarlos por ser niño o niña no solo es artificial, sino que empobrece su convivencia y alimenta estereotipos que después la escuela tiene que esforzarse en desmontar. La coeducación no es una teoría: es la forma más natural y saludable de crecer.
Por eso cuesta aceptar que haya centros ,incluidos algunos vinculados a corrientes religiosas tradicionales, que sigan defendiendo la segregación como si fuera una opción pedagógica válida. No se trata de criticar convicciones personales, sino de recordar que la escuela debe reflejar los valores democráticos de la sociedad actual. Y hoy, educar en igualdad significa educar juntos. Cualquier práctica que divida a la infancia por su sexo se aleja tanto de la ley como del sentido común pedagógico.
El mensaje anterior ha sido un error. Iba a otro colegio .No soy capaz de borrarlo
