
Información sobre Colegio SAN IGNACIO DE LOYOLA
Colegio SAN IGNACIO DE LOYOLA. Alcalá de Henares. Alcalá de Henares Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación SAN IGNACIO DE LOYOLA
15 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Yolanda
Wed May 25 15:31:26 UTC 2022El peor profesorado que he conocido de primaria ,sobretodo la de e,física e inglés,y el director ,no les importa la gente nada ,llevo intentando tener una tutoría todo el año y no nos las dan ,por una discusión que tuvimos ,pero lo peor es el director que le pedí a el una reunión y tampoco te la da ,se hace el despistado ,falta de empatía y solo les preocupa que pagues donativos ,si tu hijo/a,no tiene el nivel que los demás ,pasan de ellos y les dejan atrás ,con el dinero que se paga por todo ,primaria es pésimo ,no os lo aconsejo ,sin embrago la zona de secundaria no tiene nada que ver ,muy buenos profesores y un nivel excelente en todas las asignaturas
Brigida Flores Nieto
Tue Dec 01 14:44:06 UTC 2020Mis nietos acuden al centro, el profesora fenomenal pero no puedo decir lo mismo de algunas monitoras de comedor y actual dirección ya q se comportan con un trato a algunos niños sectario y acosando los muy injustos y por ello ya están interviniendo educación.
Mari Val
Tue Mar 05 08:19:36 UTC 2019El colegio es pesimo, llegas a bachillerato y te tienes que buscar la vida ya que no hay acceso directo a otros institutos por lo que te toca pagar una pasta. Y ya el colmo es que van a integrar a la comunidad educativa de san francisco de asis, con unos profesores que tan solo teneis que contactar con el grupo de facebook de IAPE para saber que son...
Helen
Thu Jun 11 21:58:16 UTC 2020Me ha dado muchisima pena leer este mensaje. Pues los profesores que han venido del cole San Francisco de Asis, son encantadores. No valoran al niño si saca buenas notas o no, valoran. a cada niño por lo que son, le sacan lo bueno que tiene de cada uno de ellos las VIRTUDES. Y los defectos que tienen, y que TODOS TENEMOS, les ayudan para afrontarlos y frenarlos, de muybuenas maneras. Pena me dió de que tuvieran que cerrar y tenernos que ir de ese GRAN COLEGIO. UN SALUDO
Manolo
Sat Sep 22 17:44:47 UTC 2018Josè totalmente de acuerdo contigo mis hijos asistieron a este centro y comprobe todo lo que dices, el nivel academico es pesimo, exactamente igual que el San Francisco de Asis de la Calle Santiago es todo fachada, de hecho los niños de San Ignacio de Loyola vienen del San Francisco de Asis, estan asociados para pasar de primaria a secundaria. No recomiendo ninguno.
Arturo
Wed Mar 11 18:35:54 UTC 2015Conozco a algunos alumnos que han estudiado allí y están todos muy contentos. El nivel con el que afrontan el bachillerato es más que digno. El profesorado, desde infantil a ESO está bastante implicado en el proyecto educativo. Los profesores se preocupan de sus alumnos y hacen un seguimiento bastante cercano. Muy recomendable.
JOSÉ
Sun Mar 01 19:57:43 UTC 2015ES UN COLEGIO QUE NO TIENE UNA PERSONA QUE ESTÉ AL MANDO. LA DIRECTORA NO EJERCE SUS FUNCIONES Y LA QUE MANDA ES LA JEFA DE ESTUDIOS, PERO NO LO SABE HACER, A LA MAYORÍA DE LOS PROFESORES NO LES IMPORTA EL COLEGIO, TERMINAN SU HORA Y SE ACABÓ, NO TE ATIENDEN.
EN EL ÁREA DE CIENCIAS NADA DE NADA, MIS HIJOS DESPUÉS DE VARIOS CURSOS NO PISARON EL LABORATORIO.
LA NOTA MEDIA ESTÁ POR DEBAJO DE LA COMUNIDAD DE MADRID. MUCHA FACHADA PERO NADA DE NADA, LES ENSEÑAN A LOS NIÑOS LAS LECCIONES DEL LIBRO CON MÉTODOS ANTIGUOS Y ARCAICOS.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Yo he tenido una dura experiencia,sufri bullyng durante 4 años,todo los cursos,en 1 eso me toco a Elena de biologia,cuando me hicieron bullyng esa bruja solo sabia decir que son cosas de crios que ya se les pasara,y estuve todo el puto año sufriendo por culpa de esos moros,en segundo el profesor tambien una mierda,fingia preocuparse,todos los profesores miran a otro lado,una niña intneto suicidarse y luego no querian que entrara para que no les cayera una mancha negra,que asco de insituto,no vayais.

En mi caso, el Liceo Sevilla, gestionado por el Grupo Odysee, no cumple lo ofertado:
Instalaciones deportivas incumplidas
Se anunciaba un convenio con pabellones deportivos y actividades extraescolares regladas, pero la realidad ha sido desastrosa. O, cuando finalmente se organizan, resultan improvisadas, con horarios cambiantes y sin material adecuado.
Profesores sin la titulación española exigida
Muchos docentes provienen de un acuerdo con Francia, lo cual está bien para intercambios puntuales, pero aquí se usan para cubrir plantilla. Varios no poseen la homologación o preparación pedagógica exigida por el Ministerio de Educación de España, lo que se traduce en clases poco profesionales y temarios mal adaptados.
Casos de acoso escolar sin respuesta eficaz
Mi hijo vivió situaciones de acoso reiterado. A pesar de que lo comunicamos a dirección y coordinación, la supuesta política de convivencia brilló por su inacción: sin protocolos claros, sin apoyo psicológico y sin consecuencias reales para los agresores.
En definitiva, mi experiencia ha sido la de una gran decepción: tiempo y dinero invertidos en un proyecto educativo que no ofrece ni las mínimas garantías de calidad, seguridad ni profesionalidad. No lo recomendaría a ninguna familia que busque un entorno formativo serio y riguroso.

Durante tres meses, tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes en el Instituto Juan XXIII de Estepona, una experiencia enriquecedora que consolidó mi vocación por la enseñanza y me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria. En este período, diseñé e implementé unidades didácticas dinámicas y participativas, fomentando el interés del alumnado por la biología y las ciencias naturales.
Trabajé estrechamente con el profesorado del centro, aprendiendo de su experiencia y adaptándome a las necesidades específicas del alumnado, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la gestión del aula, la comunicación efectiva y la creación de recursos pedagógicos innovadores. Además, integré herramientas digitales y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, para motivar al alumnado y promover su participación activa.
Esta experiencia no solo reafirmó mi compromiso con la educación, sino que también me proporcionó una perspectiva práctica y valiosa sobre el impacto transformador de la enseñanza en el desarrollo académico y personal de los estudiantes.
