IES ALONSO QUIJANO. Alcalá de Henares. Alcalá de Henares Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos ALONSO QUIJANO
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Señas de identidad del "IES Alonso Quijano"
Principios Educativos
La formación integral de nuestros alumnos, el desarrollo de las capacidades intelectuales en todas las áreas, valorando su integridad personal y como miembro de la sociedad.
La adquisición de capacidades intelectuales: técnicas, científicas, humanísticas y artísticas que lo formen plenamente.
Creémos en la riqueza de la diversidad, y trabajamos cada día con empeño y con ilusión comprobando como nuestro Centro crece y se ensancha, y que en él cabemos todos, todos diferentes, todos iguales.
Seguimos creciendo: ahora, además de los diferentes programas de atención a la diversidad, somos Centro de Escolarización Preferente de la Comunidad de Madrid para chicos y chicas con transtorno de espectro autista.
Nuestra vocación es la enseñanza. Nuestra ilusión, la convivencia en la diversidad.
La creación de un ambiente de trabajo y de convivencia agradable y sano que facilite las relaciones humanas y así mejoren los resultados académicos.
Impulsar iniciativas que ayuden a mejorar la práctica educativa del centro.
Ofrecer una adecuada y amplia orientación académica y profesional durante las distintas etapas educativas.
Atención disciplinar con pronta intervención para la resolución de los conflictos.
Fundamentación en la nuevas tecnologías.
Atención a la diversidad, compensatoria, desdobles, pedagogía terapéutica y orientación.
Facilitar la comunicación padres-alumnos-centro.
Complementar la formación estrictamente académica con visitas culturales, contacto con la naturaleza, concursos, exposiciones, intercambios y otros proyectos paralelos que ofrezcan una amplia visión al alumno.
Fomentar en el alumno el afán de superarse día a día. Valoración del esfuerzo como mérito académico.
Importancia tanto del trabajo individual como de la cooperación entre los grupos.
Especial importancia a la educación en valores.
Enseñanzas
1º y 2º ciclo de la ESO, Bachillerato de Ciencias y Tecnología, de Humanidades y Sociales.
Amplia oferta de asignaturas optativas. Programas de refuerzo en lengua y matemáticas. Programas de atención a la diversidad.
Potenciación de las capacidades del alumno ajustándolas a las necesidades individuales.
Especialización y alto grado de preparación del profesorado.
Treinta y tres años de experiencia avalados por excelentes resultados en las diferentes modalidades de bachillerato y en las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU), con medias cercanas al 100% de aprobados en los últimos años.
Premio Extraordinario de Bachillerato a la alumna Lydia Niño con la nota media más alta de la Comunidad de Madrid en junio de 2012.
Críticas, reseñas, reputación ALONSO QUIJANO
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Cursé el Grado Superior de Educación Infantil en este centro, donde también tuve la oportunidad de realizar mis prácticas formativas. Fue una experiencia muy enriquecedora que me permitió aplicar los conocimientos adquiridos, conocer de cerca el funcionamiento de un centro educativo y desarrollar mis habilidades profesionales. Una etapa que contribuyó a reforzar mi vocación por la enseñanza y a seguir creciendo tanto personal como profesionalmente.
En cuanto al profesorado, la gran mayoría son amables y están atentos con los alumnos. Las instalaciones son pésimas y el alumnado es de barrio ghetto, malotes y burlones que molestan a los 4 gatos estudiosos que hacen brillar un poco este instituto. Si quieres algo mejor que solo sacarte la ESO y ya y no estar de paso, sino realmente estar en un buen instituto, mejor búscate otro lugar. Para estar de paso y sacarse los estudios, un SI enorme, para pasarlo bien y disfrutar de la etapa, este centro no es el indicado.
Solía ser un gran colegio. En los últimos años el profesorado prima su comodidad a la participación y colaboración de las familias e incluso, en ocasiones, al bienestar de los niños y niñas. Se oponen sistemáticamente a la ampliación a secundaria (CEIPSO), fijan horarios de reuniones y tutorías a media mañana, de modo que resulta incompatible con el trabajo de la mayoría (todo lo más ofrecen verlo en línea, pero sin atender el chat ni dejar intervenir). No hay festivales ni actuaciones a las que podamos asistir las familias (de vez en cuando piden que hagamos nosotros cosas como talleres, pero nada que salga del propio centro).
