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Información sobre IES Público Bilingüe ARQUITECTO PEDRO GUMIEL en Alcalá de Henares

IES ARQUITECTO PEDRO GUMIEL. Alcalá de Henares. Alcalá de Henares Madrid (Centro Público)

C/ Loeches 1. 28806. Alcalá de Henares (Madrid)
Código: 28028301 Calendario Escolar Bilingüe Inglés
2.66
Basado en 9 Valoraciones
6.59
Nota media PAU
Último año
Teléfono
918898162
Email
ies.arquitectopedro.alcala@educa.madrid.org
Web
Titular
Comunidad de Madrid

Notas

Exámenes, Resultados Académicos ARQUITECTO PEDRO GUMIEL

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  • 2023/24
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NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... ARQUITECTO PEDRO GUMIEL

Información Adicional

Horario

Horario de atención al púbico:
De lunes a viernes de 9:00 a 14:00 horas

Nº Alumnos

680

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Buscamos la formación de personas comprometidas con la sociedad conocedores de su pasado y presente, que a través del conocimiento y la creatividad participen de la transformación de su entorno hacia la convivencia y el progreso en el más amplio sentido de ambas palabras

OBJETIVOS

- Valorar el trabajo y esfuerzo como base del desarrollo personal.
- El respeto y la tolerancia como eje de la convivencia social.
- Potenciar la responsabilidad ecológica y la lucha por el desarrollo sostenible.
- Disfrutar investigando, conociendo y descubriendo.
- Descubrir la formación como valor añadido a lo largo de la vida.
- Vivir reconociendo y aceptando las diferencias como factor enriquecedor en la sociedad.
- Potenciar las capacidades básicas a través de la convivencia diaria.
- Participar del entorno como ciudadanos conocedores de sus Derechos y Obligaciones.

 Calendario Escolar
 Becas y Ayudas al Estudio
 Campamentos
 Clases Particulares

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación ARQUITECTO PEDRO GUMIEL

13 Opiniones.

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Fri Aug 04 10:30:08 UTC 2023

Centro Público de Al... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

Sandra
Tue Oct 18 12:04:40 UTC 2022

Horroroso te humillan continuamente a los niños el equipo directivo .Tienen denuncias y reclamaciones a mogollón , pero nadie hace nada.

Sandra
Thu Jan 07 17:08:02 UTC 2016

En mi opinión el profesorado no enseña nada y cuando te cogen mania porque sí te humillan delante de toda la clase. Además, el alumnado es una pesadilla.
La directora no interviene nada en las peticiones de ayuda que le piden los alumnos y si al final quieres mejorar las cosas por tu cuenta solo recibes mas y mas partes. Un infierno, nada recomendable.

marina
Wed Jun 24 16:06:03 UTC 2015

muy mal, los profesores culpan de todo al alumno. por qué no se preguntan si son ellos los que fallan en su labor docente

MARINA
Mon Jun 22 10:23:14 UTC 2015

LOS PROFESORES NO ENSEÑAN Y LUEGO EXIGEN EN LOS EXAMENES. LO QUE HACE QUE MUCHOS ALUMNOS SUSPENDAN, SOLO TIENES UNA SOLUCIÓN PAGAR CLASES PARTICULARES.

EN CIENCAS ES NEFASTO NO EXPLICAN NI ENSEÑAN

lola
Sat Nov 15 06:19:23 UTC 2014

no me ha gustado, las instalaciones dejan mucho que desear

rosana
Tue Aug 19 08:44:30 UTC 2014

Bueno para mi este instituto es uno de los mejores el comportamiento de los alumnos es algo normal en chavales de estas edades, el profesorado no he conocido profesores que se preocupen más por los chicos/@ bajo mi punto de vista y de mi propia experiencia con mi hijo la directora con un interés por los chavales inaudito al igual que todo su equipo para mi uno de los mejores. Un saludo

maría
Sun Jun 22 06:22:39 UTC 2014

Muy mal el profesorado. No enseñan exámenes
Muy mal el profesorado. Poco interés por los alumnos. No valoran el trabajo diario. Les hablan mal e incluso humillan al alumno. No enseñan exámenes ni dicen en qué falla un alumno para que pueda mejorar. Nula labor tutorial.

Margarita
Mon May 24 17:56:20 UTC 2021

Mi dos hijos han realizado la ESO y el Bachillerato en el Gumiel. Yo encantada. Cuando he pedido tutoria me han explicado lo positivo y negativo . También me han informado de las notas . Los profesores implicados, aunque como en todos los centros unos más que otros.
Los mejores profesores Lorena de Lengua y Literatura, Pablo en Matemáticas y Benito en Historia.

LO RECOMIENDO.
LO RECOMIENDO
LO RECOMIENDO.

NIÑOGOPUSH
Tue Sep 10 18:14:10 UTC 2013

Es muy bueno, me encanta sobre todo el alumnado

tommy
Sun Sep 01 14:05:59 UTC 2013

la mejor profesora es chuss

soledad
Sun Aug 25 12:43:37 UTC 2013

No tienen instalaciones adecuadas,ni dinero para actividadaes extra.Los profesores no se interesan por los alumnos.La directora no hace caso a las quejas.no me ha gustado nada

esperanza
Sat Sep 01 03:52:06 UTC 2012

madre de alumnos

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Últimas Opiniones Usuarios

Pasé allí toda mi etapa escolar de infantil a segundo de bachillerato.
He visto de todo, insultos graves por parte de profesores a alumnos, gritos, profesores con claros problemas de ira que pagan sus problemas con los alumnos...
A nivel académico, muchas injusticias, si que es verdad que en mi caso no tuve problema hasta 2o de bachillerato, donde el nivel sube bastante de sorpresa. Depende también mucho de que profesores tengas, algunos son buenos, otros malos, otros son severos pero justos y también hay profesores totalmente incompetentes con 0 vocación para dar clase cuyos exámenes consisten en ver quien es capaz de rellenar más folios en 2 horas. Por supuesto, todos se tapan entre ellos. Si te quedas atrás académicamente, los profesores no te apoyarán. Es más, se prestarán para utilizar cualquier ocasión para colgarte la etiqueta de persona vaga o que no estudia (muchas veces, aún dándolo todo, puedes suspender un examen solo porque el profesor quiera).
A nivel de valores humanos, se promulgan actitudes basadas en la discriminación, el rechazo y el elitismo. Todo aquel que no sea como los demás es excluido y se califica la opción de marchar a otro colegio como un fracaso.
Si de algo me arrepiento es de no haberme ido de allí a tiempo, aunque al haber estado allí desde infantil tampoco conocía otra cosa. Una vez que terminé bachillerato y empecé la carrera vi que la vida real era muy distinta y la gente piensa de otra manera.

usuario Antiguo alumno
Colegio SAN JOSÉ-Valladolid

Mis 13 años en el Colegio Mas Camarena han marcado una etapa profundamente significativa en mi trayectoria profesional y personal. Este centro me brindó la oportunidad clave de regresar a Valencia, mi tierra y el lugar de donde soy, después de pasar 6 años trabajando en Barcelona lejos de mi familia.

Durante estos trece años he estado muy a gusto, he aprendido enormemente y he recibido una formación continua de gran valor. Más allá del crecimiento docente —pudiendo trabajar con metodologías de referencia como el modelo del Bachillerato Internacional (PEP)—, me quedo con el factor humano: los compañeros y profesores han sido un apoyo incondicional, y la dirección del centro siempre me ha mostrado su respaldo.

Son muchísimos los recuerdos compartidos y los buenos momentos vividos a lo largo de este largo recorrido. Hoy, tras cerrar esta etapa con un profundo agradecimiento, abro una nueva puerta con el entusiasmo de buscar nuevas oportunidades y seguir volcando mi pasión por la enseñanza.

usuario julialbezasevilla
Colegio CAMARENA CANET-Valencia

Durante los 6 años que formé parte del Colegio Cultura de Hospitalet de Llobregat, viví una experiencia profundamente enriquecedora tanto a nivel profesional como personal, donde siempre me sentí tratada como una más desde el primer día.
Se trataba de un centro de carácter muy familiar, volcado por completo en su alumnado. Dada la alta diversidad del entorno —con una notable presencia de familias procedentes de Hispanoamérica, comunidad gitana y situaciones de vulnerabilidad o desestructuración familiar—, la labor del equipo docente iba mucho más allá de lo estrictamente académico. Éstos niños necesitaban, por encima de todo, un acompañamiento cercano, altas dosis de cariño por parte de todo el equipo y una ayuda constante.
Trabajar allí me permitió comprender la verdadera esencia de la educación inclusiva y la importancia de la empatía, consolidando mi vocación por una enseñanza que cuida tanto el desarrollo académico como el bienestar emocional y personal de cada alumno.

usuario julialbezasevilla
Colegio Cultura-Barcelona
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