Información sobre Colegio CENTRO EDUCATIVO VILLA DE ALCORCON
Colegio CENTRO EDUCATIVO VILLA DE ALCORCON. Alcorcón. Alcorcon Madrid (Centro Privado - Concertado)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
No queremos que la formación sea sólo académica sino que este basada en valores personales y sociales, que sean jóvenes capaces de integrarse en una sociedad con actitudes responsables, tolerantes con la diversidad y capaces de adaptarse a esta sociedad en permanente cambio.
VISIÓN
Nuestra imagen deseada y pretendemos alcanzable, en un futuro cercano, es la de ser un Centro moderno, con instalaciones adaptadas a las necesidades cambiantes de la sociedad y con una metodología que nos permita alcanzar nuestra misión. Un Centro que fomente los valores humanos proyectándolos al entorno social. Queremos que nuestro equipo se comprometa en su totalidad con la mejora continua de la enseñanza. Además nos gustaría que en el Centro se respirara un clima de respeto, confianza y libertad. Y por último, y no por ello menos importante, que nuestros alumnos lleguen a ser personas autosuficientes y responsables.
Pretendemos con ello ser un Centro adaptado al Modelo de Excelencia y enfocado al conocimiento de las expectativas y grado de aceptación de nuestros clientes.
VALORES
Los valores que queremos transmitir están íntimamente relacionados con nuestra misión y visión:
- Tolerancia hacia las diferencias y la diversidad de las distintas sensibilidades y manifestaciones.
- Responsabilidad como fundamento del trabajo bien hecho y de la convivencia diaria.
- Trabajo en equipo como medio de superación de individualidades para lograr una mayor eficacia.
- Profesionalidad como garantía del servicio que prestamos.
- Compromiso con el Proyecto Educativo.
- Y por último, una mejora continua como estilo de trabajo y valor de superación constante.
Críticas, reseñas, reputación CENTRO EDUCATIVO VILLA DE ALCORCON
Tenemos comentarios de docentes que han trabajado en el centro. Subscríbete a nuestra newsletter para leerlas y preguntarles tus dudas sobre elección de colegio.
Newsletter14 Opiniones.
Mucho marketing en redes sociales y fotos de 'valores', pero la gestión real deja muchísimo que desear. Mi experiencia con la dirección ha sido decepcionante: cero empatía y soluciones nulas ante una situación familiar de necesidad. Es una pena que un centro que se vende como humano ponga tantas trabas burocráticas y económicas cuando la realidad no encaja en sus fotos de Instagram. Muy decepcionada con su falta de coherencia."Menos postureo en redes y más humanidad en la gestión. Es muy fácil vender una imagen de 'familia' y 'valores' hacia fuera, pero la realidad cuando una madre pide ayuda es muy distinta: trabas, falta de flexibilidad y ninguna intención de ayudar. La cara B de este colegio no sale en sus fotos.
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The school was very ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Como alumna veterana del centro que soy, me siento obligada a admitir y comunicar a todos los que tengan la intención de matricular a sus hijos en este centro que no merece para nada la pena:
El colegio está rodeado de una incertidumbre desconcertante, empezando por los dramas que en gran medida superan a pasión de gavilanes dentro del propio claustro y la junta directiva.
Podemos continuar, con la regia normativa que únicamente se preocupa de asegurar una buena imagen al colegio, en ella se incluye no poder fumar con el uniforme escolar o no poder llevar una sudadera en educación física a falta de la carisima chaqueta del uniforme.
También podemos incluir, el excaso afán y vocación por la enseñanza de los profesores, pudiendo sacar de la norma a muy pocos de ellos.
En estos tiempos tan complicados de pandemia es prácticamente obligatorio nombrar la falta de atención al alumnado por parte de los docentes.
Un larguísimo etcétera podría añadir a esta crítica pero Facebook no da para tanto.
Podemos dar por echo que el curso próximo no continuaré en el centro
No entiendo algunos comentarios que hay, refiriendose al horario. Desde el minuto uno se informa del funcionamiento del colegio, no engañan a nadie y si no esta alguien conforme con eso hay otros centros con horario continuado. Son colegios públicos concertados no los vais a encontrar. Los profesores/as de 10 y las chicas nativas geniales. Mis hijos están aprendiendo muchísimo. Os lo recomiendo
Mal colegio no enseñan sino desmotivan , 0 sinceridad , no ponen horario reducido con la excusa de que los niños acaban agotados pero de verdad lo que te quieren decir es : Si ponemos ese horario reducido dejamos de cobraros 73 euros al mes por desmotivar a tu hijo
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.