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Nº Alumnos

464

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Proyecto Bilingüe

Nuestro colegio fue seleccionado en el año 2004 como centro bilingüe (español-inglés) dentro del Proyecto de Enseñanza Bilingüe de la Comunidad de Madrid.logo

Aspectos destacables del Proyecto Bilingüe en nuestro centro:

- Desde 1º de E. Primaria: los alumnos reciben una sesión diaria de clase de Lengua Inglesa (3,45h semanales), las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales se imparten en inglés (1,5h/2,15 semanales cada área) al igual que el área de E. Artística, Plástica (0,45h semanales). Todo ello hace un total de 7,5h (de 1º a 3º de Primaria) y 9h (de 4º a 6º de Primaria) semanales, en las que nuestros alumnos trabajan, aprenden y se comunican utilizando el inglés como única lengua en el aula. Las áreas restantes se imparten en lengua castellana.

- Aunque E. Infantil no forma parte del proyecto oficial, se ha ampliado el horario semanal de inglés entre 3,45h y 5,15h.

- Profesorado especialista en Filología Inglesa y formado específicamente para este Proyecto. Auxiliares de conversación nativos que colaboran con nuestro profesorado.

- Somos Centro Examinador del Trinity College of London, por lo que nuestros alumnos se examinan en el propio colegio. Los exámenes se realizarán en  4º de Primaria.

- Los alumnos de 6º de Primaria son examinados,  en el propio centro, por la Universidad de Cambridge.

Proyecto TIC

LAS  TIC  EN  EL  AULA

Todos nuestros alumnos trabajan y aprenden con el ordenador desde los 3 años hasta 6º de Primaria. Nuestro objetivo es poner a su alcance todos los medios posibles para lograr una educación completa, de calidad y perfectamente integrada en la sociedad actual.

Poseemos una intensa trayectoria de formación e integración de las TIC en el aula.    

Disponemos de aula de informática con el equipamiento necesario para incorporar las nuevas tecnologías a nuestra tarea docente.

Contamos además con ordenadores en cada aula del centro, como parte del Proyecto de Integración de las TIC en Infantil y Primaria.

Los alumnos de 5º y 6º utilizan tablets del colegio en el aula y trabajan con la plataforma digital Aula Planeta.

 Ofrecemos a nuestros alumnos las posibilidades educativas de las herramientas multimedia y la oportunidad de conectarse al mundo a través de Internet, contribuyendo a mejorar la calidad de los contenidos educativos que se trabajan.

LAS  PIZARRAS  DIGITALES  INTERACTIVAS

Debido a nuestra trayectoria en la integración de las TIC en el aula y a la formación e implicación de nuestro profesorado, en el año 2004 fuimos seleccionados para participar en el Iberian Research Project sobre la pizarra digital interactiva, con el objetivo de estudiar las aplicaciones de la P.D.I. en el aula. Las P.D.I. forman ya parte de los recursos multimedia del colegio. Todos nuestros alumnos, desde 3 años hasta 6º de Primaria, trabajan e interactúan con esta "pizarra mágica" en la que nuestra mano es el ratón. Es una herramienta innovadora y motivadora que hemos integrado en nuestra dinámica de aula, previa formación del profesorado.

Actualmente todas las aulas de E. Infantil y E. Primaria disponen de PDI. Contamos además con tres pizarras digitales en aulas de usos múltiples.

TABLETS Y PLATAFORMA DIGITAL

Desde el curso 2014-2015, los alumnos de 5º y 6º trabajan con tablets en el aula.

Galería de Imágenes

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación DANIEL MARTIN

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Andrea
06/09/2024

Gran centro. Grandes proyectos y los niños aprenden y disfrutan.
Me hubiera gustado estar allí cuando era pequeña.
Directora encantadora que se preocupa por todos los niños.
Un 10 en educación

Sara
23/02/2024

Estamos muy contentos con el trabajo que hacen con los niños. Son amables y el trato es cercano.
Agradezco que mi hija vaya a este colegio, hicimos una gran elección. Muy buen proyecto bilingüe y grandes actividades que hacen felices a nuestros hijos

Ana
27/02/2020

Estamos encantados. Colegio con tablets, robótica y muchos proyectos. Mi hija está ,uy contenta. Profesores agradables y que se preocupan por los niños. Buen equipo directivo. Lo aconsejo.

anonimo
22/12/2017

Aqui complete mis estudios de primaria, es un colegio con varias culturas, muy buen sistema bilingue, te fuerzan a escribir, hablar y escuchar en ingles. Lo que no me gustan son algunos profesores que escogen favoritos y son muy estrictas, pueden llegar a causar traumas por gritar mucho. Pero bueno. Otro que eso nada. Y también hay profesores que son muy buenos, muy comprensivos y de buena personalidad aunque a veces tengan sus dias.

MARÍA
30/09/2014

TOTALMENTE DE ACUERDO CON MIGUEL. UN BUEN COLEGIO CON UN EXCELENTE PROGRAMA BILINGÜE QUE NADA TIENE QUE VER, AFORTUNADAMENTE, CON EL DEL RESTO DE COLEGIOS BILINGÜES DE LA COMUNIDAD, DONDE DESCONOCEN EL SENTIDO DEL BILINGÜISMO Y ENSEÑAN LAS MATERIAS EN INGLÉS Y CASTELLANO EN LUGAR DE SER VERDADERAMENTE BILINGÜES COMO EL DANIEL MARTÍN

MIGUEL
15/05/2014

ESTUPENDO COLEGIO Y FANTASTICO PROYECTO BILINGUE. LOS PROFESORES ESTUPENDOS Y MUY IMPLICADOS. EL EQUIPO DIRECTIVO EFICIENTE Y ENCANTADOR. MIS HIJOS ESTAN ALLI Y ESTAMOS MUY CONTENTOS. LO RECOMIENDO SIN DUDARLO.DE SUCIO NADA. VIEJO PERO CUIDADO.

Juan
15/05/2014

Lo único que puedo decir es que mi hija acabó el año pasado su etapa de primaria en este colegio, y que gracias a el grupo de niños que acabaron su etapa con ella en el 2013 , y a profesores como Willy, Carmen, etc... han obtenido la 2ª mejor calificación de bilingüismo de la Comunidad de Madrid. Si las instalaciones son antiguas pero eso no lo es todo

UYK
09/04/2014

Os dejo mi valoración personal: 9.5 Muy bueno

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Últimas Opiniones Usuarios

Mi experiencia en el colegio Asunción de Benaguasil no ha sido positiva. Considero que las normas disciplinarias son demasiado estrictas, ya que llegar tres veces tarde puede acabar en una expulsión, algo que me parece desproporcionado. Además, algunos profesores transmiten una actitud poco motivadora y da la sensación de que están más centrados en castigar que en ayudar al alumnado a aprender y mejorar. También creo que falta más comprensión hacia las circunstancias personales de los estudiantes y una comunicación más cercana. En general, la sensación es que el ambiente podría ser mucho más agradable, flexible y orientado al aprendizaje.

usuario kike
Colegio ASUNCIÓN DE NUESTRA SEÑORA-Valencia

Mi hija acudió a este centro toda la etapa de primaria. Nuestro descontento (de ahí la puntuación) no es tanto con el profesorado, que en general fue bueno, sino con la dirección y la orientación psicopedagógica del centro, que se abona aparte.

Más allá de lo que ahora, pasado el tiempo, considero un importante error educativo (eliminar los libros y hacer uso exclusivo del iPad, supuesto avance educativo que vendían con poca autocrítica sobre su impacto real), nuestro descontento se centra sobre todo en su inacción con respecto al acoso escolar que sufrió nuestra hija durante años, y del que tardamos en tener noticia.
Aunque algún tutor/a nos advirtió, de manera velada o abstracta, de que "había algún problema de la niña con sus compañeras", no hubo absolutamente ninguna información ni acción por parte ni del profesorado, ni del psicopedagogo, ni de la dirección. Cuando fuimos conscientes de la situación, el daño estaba hecho.
Es un colegio pequeño y, como tantos otros centros concertados, alérgico a poner ciertas situaciones sobre la mesa que puedan "ensuciar" su imagen. Pero la realidad es que los padres no siempre sabemos qué pasa de puertas para adentro. Hubiéramos agradecido mayor conciencia del problema por parte del centro y una intención real de apoyo para solucionarlo.

usuario Belén
Colegio J.A.B.Y.-Madrid

Un colegio completamente negligente. Muchas maestras son madres de alumnos y ante cualquier caso de acoso escolar miran para otro lado. No activan protocolos y dejan a las víctimas completamente solas. Como es el colegio de un pueblo en el que se conoce casi todo el mundo reina un clima de falso amiguismo que no hace más que hacer la bola cada vez más grande. Se encubren unos docentes a otros. Si tus padres no son amigos del resto de padres estás fastidiado. Es lamentable. Si se han mudado recientemente a Bustarviejo, considere llevar a sus hijos a otros colegios de otros pueblos. Nada recomendable.

usuario Hugo P.
Colegio MONTELINDO-Madrid