IES GALILEO GALILEI. Alcorcón. Alcorcon Madrid (Centro Público)
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Instituto de innovación tecnológica
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación GALILEO GALILEI
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El bullying siempre ha existido, pero ahora se analiza cada caso siguiendo un protocolo y si no se cumplen todos los requisitos, se determina que no es. Es muy difícil que un centro educativo admita que haya bullying en él, siempre son cosas de chavales. Como dato te digo que el curso donde más bullying se produce es 3º primaria
Muy decepcionada. La dirección, ausente. Y el profesorado, salvo excepciones, sólo contacta para hablar de malos resultados académicos, sin prestar ayuda ni orientación a padres y estudiantes. Desmotivan al alumno y le cargan de deberes con una plataforma tecnológica incompresible. Abstenerse si la media es inferior a notable.
Imposible que tengas una opinión negativa con la dirección la jefa de estudios inmejorable, muchos profesores atentos, yo tengo a mis tres hijos allí y no son de notable y se han volcado en ellos. Si fuera tan mal como dices no sería tan difícil entrar porque todo el mundo lo elige como primera opción
Mi hijo está en primero de ESO en este instituto y la verdad es que estamos todos muy contentos. Lo recomendamos porque pensamos que es el mejor de la zona incluso mejor que los privados. La directora, los conserjes y la gran mayoría de los profesores son muy agradables y profesionales y no hemos visto grandes problemas de comportamiento. Les vemos pendientes de todo. Destaca por ser colegio tecnológico y a partir del año que viene bilingüe.
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En el IES ANTONIO DE NEBRIJA aspiramos a formar una Comunidad Educativa con valores compartidos y respetados por todosLa aspiración a formar una Comun...
El IES Luis Buñuel de Alcorcón cuenta actualmente con los siguientes tipos de enseñanzas: - Ciclo Formativo de grado básico en Serv...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
ESTE INSTITUTO PARECE BUENO PERO LO QUE NO SE SABE LOS DIRECTORES SOLO CREEN AL QUE HACE LAS COSAS MAL AUN QUE TENGAS BUENA REPUTACION NO VA A DURAR NADA PORQUE SE TE VAN A REIR EN SEGUNDOS GRACIASA PURI UNA CORDINADORA ANDREA LA PUTA SECRETARIA Y LO MEJOR SON LOS DE CONSERJERIA ESOS SI QUE SE MERECEN SER DIRECTORES QUE SON MAS AMABLES Y ESTO ME DA IGUAL QUE ESTE EN CASTELLANO SOY CATALAN Y ME DA PEREZA PONERLO ASI QUE ESTE INSTITUTO ES UNA PUTA MIERDA NO TRATAN A NADIE BIEN Y SI HACEN BULLIYNG DURARA SIEMPRE NO HACEN NADA PARA QUE LAS COSAS SE REPAREN ASI QUE NI UNA PUTA ESTRELLA SE MEREZE ASI QUE SOLO DIGO ESTO
Instituto de Educación Secundaria en el que he realizado prácticas dentro del Departamento de Orientación, en el marco del Grado universitario de Psicología. La experiencia se ha centrado en la intervención en etapa de Educación Secundaria, participando en actuaciones de orientación académica y personal del alumnado, seguimiento de necesidades educativas, coordinación con el equipo docente y apoyo en la aplicación de medidas de atención a la diversidad. Destaco el dinamismo del contexto de Secundaria, la diversidad de situaciones educativas abordadas y la coordinación constante entre el Departamento de Orientación, el equipo docente y los tutores, lo que ha permitido una visión más compleja y completa de la orientación en etapas más avanzadas.
Centro público de Educación Infantil y Primaria situado en Jaén capital, en el que he realizado mis prácticas dentro del Máster en Profesorado en la especialidad de Orientación Educativa, en colaboración con el Equipo de Orientación Educativa (EOE). Mi intervención se ha centrado en actuaciones relacionadas con la detección y valoración de NEAE, la evaluación psicopedagógica y la respuesta educativa al alumnado, así como en la coordinación con profesorado y familias dentro de los protocolos de atención a la diversidad. Destaco especialmente el clima de trabajo colaborativo, la implicación del equipo docente y la organización del centro, que han favorecido una experiencia formativa muy estructurada y orientada a la práctica real de la orientación en etapas tempranas.
