Información sobre Colegio Público Bilingüe FEDERICO GARCÍA LORCA en Boadilla del Monte
Colegio FEDERICO GARCÍA LORCA. Boadilla del Monte. Boadilla del Monte Madrid (Centro Público)
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Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
La Educación Infantil tiene como finalidad contribuir al desarrollo físico, sensorial, intelectual, afectivo y social de los niños. Para ello, trabajamos partiendo de los intereses y necesidades de los niños para favorecer la construcción de aprendizajes significativos. Las actividades de enseñanza-aprendizaje tienen un carácter lúdico dentro de un clima afectivo de seguridad.
Centro Bilingüe. Durante el curso 2017-2018 la Comunidad de Madrid inicia la fase de ampliación del programa Bilingüe en el segundo ciclo de Educación Infantil. Nuestro colegio accede en la primera convocatoria a formar parte de los colegios con Proyecto Bilingüe en esta etapa.
Aula Digital. El desarrollo de la competencia digital es uno de los objetivos anuales. Como recursos, contamos con un ordenador en cada aula, Pizarras Digitales Interactivas y dispositivos para los alumnos (tablets y Chromebooks).
Debido a la situación provocada por la pandemia, los alumnos acceden a las tareas y proyectos a través de los SITES de nivel facilitando el seguimiento de las actividad diaria, el contacto con las familias y favoreciendo la autonomía de los alumnos.
La finalidad de la Educación Primaria es facilitar a los alumnos los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, la resolución de problemas y la geometría, la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia así como los de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria. La acción educativa en esta etapa procurará la integración de las distintas experiencias y aprendizajes de los alumnos y se adaptará a sus ritmos de trabajo.
El Plan de trabajo de Educación Primaria se encuentra en la Programación General Anual (PGA) que cada año elaboran los equipos pedagógicos. Se pueden consultar los Planes y Proyectos aprobados para el presente curso.
Críticas, reseñas, reputación FEDERICO GARCÍA LORCA
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En nuestro centro se imparten el Aula primaria Segundo Ciclo de Educación Infantil (3, 4 y 5 años) y la Educación Primaria, de 1º a 6º curso (6 ...
Somos un Centro Público Bilingüe de la Comunidad de Madrid, ubicado en el casco urbano de Boadilla del Monte.Es el primer centro que se construyó en e...
Los VALORES que queremos que sean nuestra bandera son:- RESPETO (escucha, aceptar la diversidad como riqueza)- ENTUSIASMO (optimismo, diversión, ¡moti...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
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Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.
Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.
Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.
Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.
No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.
Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.
Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.
A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.
Es un colegio de gran tradición en Oviedo. La atención al alumnado excepcional. Totalmente recomendable en todas las etapas
Lo peor es que publiqué esta misma reseña en la web principal del Misteri y me la han censurado. Os pido por favor que no vayáis a ese centro. Es mejor ir a cualquier otro instituto de Elche.