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Notas

Exámenes, Resultados Académicos CIUDAD DE ZARAGOZA

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NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... CIUDAD DE ZARAGOZA

Información Adicional

Horario

Horarios de atención

Secretaría
L-V: 9:30 - 14:00 / 15:00 - 16:30
En junio y septiembre: L-V: 9:30 - 14:00

Dirección 
L, M, X y J: 10:00 - 11:00 (cita previa)
L y J: 15:00 – 16:00 (cita previa)

Jefatura de Estudios
L, M, X y J: 10:00 - 11:00 (cita previa)
L: 15:00 – 16:00 (cita previa)

TUTORÍAS
Martes: 13:00 - 14:00 (cita previa)

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

El Colegio de Educación Infantil y Primaria Ciudad de Zaragoza es un centro docente público dependiente del gobierno de la Comunidad de Madrid, que imparte los niveles de Educación Infantil (segundo ciclo) y de Educación Primaria. Fundado a partir de la fusión de los Colegios Públicos Villa de Madrid y Ciudad de Zaragoza, está situado en el barrio de la Alameda de Osuna.

El Colegio Ciudad de Zaragoza es un centro ideológicamente pluralista en sus vertientes política, religiosa y social, integrado en la vida del Distrito, reconocido como un importante referente educativo del mismo y con un carácter muy familiar, que ha formado a más de cuatro generaciones en los principios de respeto y trabajo. En la actualidad casi mil alumnos, muchos de ellos hijos, nietos y biznietos de antiguos alumnos y profesores, se preparan cada año para llegar a ser ciudadanos del mundo, responsables, solidarios, libres y cultos.

La organización del colegio se estructura en torno a unos principios pedagógicos que favorecen y estimulan a nuestros alumnos para desarrollar al máximo sus competencias básicas, sin olvidar el fomento y puesta en práctica de las actitudes y principios éticos sobre los que se sustenta una sociedad democrática, solidaria y participativa. Nuestro objetivo, por tanto es conseguir una educación integral:

- Que capacite de manera óptima a nuestros alumnos para completar con éxito sus aprendizajes, superando los objetivos curriculares programados a lo largo de su escolarización en el Centro.
- Que transmita los valores éticos indispensables para desarrollar tanto actitudes personales (autonomía, esfuerzo, responsabilidad), como sociales (respeto, aceptación de la diversidad, solidaridad y participación).

Somos un equipo docente que apuesta activamente por una enseñanza pública innovadora y de calidad, en la que, tanto el uso de las Nuevas Tecnologías (como herramientas de aprendizaje), como la enseñanza de la lengua inglesa ocupan un lugar muy importante en nuestra oferta educativa.

Por último, somos un Colegio en el que todos los miembros de la Comunidad Educativa que lo integra (alumnado, familias, Equipo Directivo, Equipo Docente y personal no docente,) trabajamos juntos día a día, para  seguir siendo un centro público  de referencia en Madrid.

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación CIUDAD DE ZARAGOZA

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Thu Sep 12 10:40:56 UTC 2024

Realicé allí mis prá... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

Ana
Tue May 17 09:01:49 UTC 2022

Muy descontenta, los niños hacen bulling a los niños, se rien de ellos y los profesores en lugar de regañarlos y castigarlos, castigan al niño que intenta defenderse de ellos. La jefa de estudios de primaria hace el mismo bulling, arrincona al niño que no le siga el juego, piense de otra forma, etc. tratandole de incompentente e inutil.
Que yo sepa los niños van a formase en el colegio, y por lo tanto los profesores, jefes de esutido y director deberian estar centrados en conseguir el único objetivo que tiene una escuela QUE EL NIÑO APRENDA. El objetivo de una escuela no es el porcentaje de niños con la mejor nota en la evau, sino el porcentaje de fracaso escolar y abandono/cambio de escuela por incompentencia de los profesionales del centro. Ya que de nada sirve que el fracaso escolar sea "0" si es que echamos a los alumnos para alcanzar objetivos de buenas notas.

Alberto Moragriega
Thu Jan 27 19:29:39 UTC 2022

Pensaba que sería una pasada, pero me pareció todo lo contrario.

Muy defraudado.

David
Mon Nov 06 08:58:01 UTC 2017

Muy buen colegio, para mi lo mejor es la actitud del profesorado, muy implicados con los chavales

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la de matemáticas de secundaria te aprueba si tienes churra

usuario Paula Seoane
Colegio Antonio Machado-Sevilla

Quisiera agradecer al equipo directivo, a los profesores, al equipo de orientación, a los responsables del comedor y a los cuidadores de patio la atención y el cariño que han transmitido a mi hijo desde el primer día. Es un centro comprometido con la enseñanza en la diversidad, en el que los niños crecen y maduran en un ambiente de confianza. Sin dejar la preocupación académica, la enseñanza se centra en el refuerzo personal del alumno. Todos los miembros del centro son grandes profesionales que aman su trabajo y se esfuerzan por mantener un contacto continuo con la familia estimulando una actuación conjunta para el beneficio del alumno. Gracias por estos años de crecimiento para todos.

usuario Mavi Balseiro
Colegio NUEVO VELAZQUEZ-Madrid

Mi hija ha sido alumna de la guardería y hemos tenido que sacarla en mitad del curso.

El director J. Carlos es un señor muy prepotente y no acepta un consejo.

Las profesoras de la guarde, son médicos frustradas que diagnostican alegremente cosas tan serias como el autismo o problemas celiacos.

Por comportamientos observados en mi hija y en otros niños de la clase, hablando con los papis de clase muchos contamos que los niños en casa les gritan a sus juguetes con frases ajenas a los entornos familiares. Gritan cosas como: "a callar y punto!", "fatal! fatal!", "cierra el pico!" (imitación de lo que ven en clase porque, insisto: no son frases propias de nuestros hogares).

Solo les preocupa una cosa, la puntualidad a la hora de recoger a tu peque, los horarios de apertura son orientativos y tu día a día será ir dando vueltas por el cole a ver qué puerta puede estar abierta (a veces, ninguna y te tocará esperar).

Se inventan a la mínima fiebres para quitarse niños de encima. Lo sabemos los padres porque tras recogerlos, al llegar a casa pocas veces han tenido fiebre.

Se niegan a darles Apiretal o Ibuprofeno. Nuestra actual escuela también pública, hemos firmado un papel que consiente darles paracetamol para que la fiebre les baje hasta que lleguemos a recoger a la peque. Al igual que la guarde pública de mi anterior hija, que no negaban a darles medicamentos por necesidad. Es un trato lo de este cole inhumano

Y luego, por lo que me han comentado otros padres, en primaria es peor. Es un auténtico lavadero de cabeza woke para tu hijo en donde prácticamente le inculcarán que papá es siempre el probable malo.

Por el contacto que he seguido manteniendo con algunas mamis de mi curso, tras nosotros se han ido otros 4 niños, pasando de 14 a 9 alumnos.

usuario Federico Rubio
Colegio DOCTOR FEDERICO RUBIO-Madrid