Información sobre CEIP FRANCISCO FATOU
CEIP FRANCISCO FATOU. Villa de Vallecas. Madrid (Centro Público)
Notas
Exámenes, Resultados Académicos FRANCISCO FATOU
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Información Adicional
Horario
Horario Ampliado Los Primeros del Cole de 7:30 a 9:00 h. (AMPA)
Comedor Escolar de 14:00 a 16:00 h.
Actividades Extraescolares a partir de las 16:00h.
Nº Alumnos
468
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Info Adicional
El Colegio Público Francisco Fatou fue inagurado en su actual ubicación el 29 de Mayo de 1985 por el Excelentísimo Alcalde de Madrid D. Enrique Tierno Galván.
Actualmente nuestra Comunidad Educativa recoge el entusiasmo del viejo maestro Francisco Fatou, adaptandolo a las necesidades y caracteristicas de los tiempos actuales, haciendo de nuestro Centro un lugar de encuentro, de aprendizaje, de convivencia y diversidad cultural, donde el ambito de los valores adquiere especial importancia. La sociedad nos exige cada vez mas adaptarnos a las nuevas tecnologias, una convivencia estrecha con las nuevas culturas y una evidente apertura hacia la interdisciplinariedad que nos enriquece y hace que los horizontes de nuestra Comunidad Educativa sean mas amplias y ambiciosas.
Muy cerca de tu casa, puedes encontrar un Centro Educativo de calidad, donde prima la formación integral del alumno dentro de su propio entorno, con un profesorado altamente cualificado, con unas instalaciones modernas y una variada propuesta de actividades escolares y extraescolares, que aseguran la educación y el pleno desarrollo de las capacidades del alumno en libertad e igualdad. Nos avalan más de 25 años de compromiso educativo
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación FRANCISCO FATOU
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Newsletter7 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Docente del Centro Docente del Centro
Sun Feb 05 10:41:23 UTC 2023Realicé mis práctica... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
REBECA
Tue Sep 13 10:04:57 UTC 2022EN EL 2022/2023 PROFESORADO EXCELENTE, LA CALIDAD DE ENSEÑANZA ES BUENISIMA, ADAPTADA A CADA NIÑO..MI HIJA LLEVA DESDE 3 AÑOS AHORA A PASADO A 4 AÑOS Y NO LO CAMBIO...
SABE ESCRIBIR SU NOMBRE..LES ENSEÑAN LO QUE ES LA VIDA...A COMPARTIR.. Y LA QUIEREN...SINCERAMENTE MI HIJA ENTRA FELIZ Y SALE FELIZ...QUE MAS SE PUEDE PEDIR DE UN CENTRO.
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EL QUIJOTE
El Centro comienza su andadura en el curso 1990-1991. En ese primer año abosrbe en su totalidad a los alumnos transportados que quedaban del Colegio P...
CEIP
BLAS DE OTERO
La Comunidad Educativa de nuestro Colegio considera como finalidad primordial en la educación el desarrollo equilibrado de la personalidad del alumno/...
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Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
La escola Jaume I pressumeix d'inclusica, si el teu fill és neurodivergent i no porta informes et posen totes les traves possibles perquè marxis, reducció d'horari, prohibició a les sortides i excursions, i et deixen de banda a les activitats lúdiques com Sant Jordi, Carnaval, La Castanyada... T'ho venen com si fos pel seu bé, però és una discriminació pura i una greu vulneració dels drets dels infants
Pues eso, se podría definir en un "sin más".
Eso sí, la hija de la directora (una tal Elena) está como un queso, que barbaridad
Durante mis prácticas del Máster en Formación del Profesorado tuve la oportunidad de trabajar en el IES Inventor Cosme García. Fue una experiencia muy enriquecedora porque me permitió aplicar en un contexto real los conocimientos adquiridos en el máster y poner en marcha propuestas didácticas innovadoras, especialmente en el área de inglés.
Lo que más destaco del centro es el compromiso del profesorado y la buena disposición para colaborar. Pude integrarme en el equipo docente, observar distintas metodologías y, poco a poco, ir asumiendo un papel más activo en la planificación y en la impartición de clases. Vi un alumnado muy diverso, tanto en intereses como en niveles, lo que me retó a adaptar actividades y a diseñar dinámicas motivadoras.
Un aspecto muy positivo fue la apertura a la innovación: me dieron libertad para plantear actividades basadas en gamificación y proyectos, lo que tuvo una buena acogida entre los estudiantes. Al mismo tiempo, surgieron pequeños retos, como la gestión del aula en momentos de menor motivación o la atención a distintos ritmos de aprendizaje. En esos casos, aprendí a introducir estrategias de diferenciación y a manejar mejor la dinámica de grupo, lo que me hizo crecer mucho como docente.
En definitiva, guardo una valoración muy positiva del IES Inventor Cosme García. Fue un entorno que me permitió desarrollarme profesionalmente, ganar seguridad en mi práctica docente y confirmar mi vocación por la enseñanza en secundaria.
