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Horario ampliado

Comedor

Información Adicional

Horario

HORARIO LECTIVO: 9.00 a 14.00
COMEDOR: 14.00 a 16.00
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: a partir de las 16.00

Nº Alumnos

453

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Señas Identidad

1.-Confesionalidad
Entendemos que los alumnos deben estar abiertos a la situación de cambio que experimenta la sociedad educándoles en la justicia y en la libertad. Nuestro colegio se manifiesta aconfesional y respetuoso con cualquier opción religiosa. Igualmente se manifiesta libre de cualquier tendencia ideológica o política determinada y de acuerdo con este pluralismo, toda persona que trabaje en el colegio evitará la más mínima labor de propaganda en su interior.

2.-Lengua de aprendizaje
En nuestro colegio se utiliza el castellano como primera y única lengua de aprendizaje.

3.-Pluralismo y valores democráticos
Este centro manifiesta que su labor educativa respeta fundamentalmente los derechos humanos, de donde se desprende que la educación ha de ser pluralista, respetando las convicciones religiosas, morales e ideológicas de los alumnos, siendo el profesor neutral en el acto educativo, no adoctrinando al alumno y rechazando todo tipo de dogmatismo.
La educación en este centro ha de fomentar los valores democráticos por lo que pretendemos formar personas responsables, conscientes, críticas y libres, capacitadas para el respeto y el diálogo constructivo entre todos. Estos valores se desarrollarán en todas las actividades educativas, según los niveles y la maduración de los alumnos, aunque pueden realizarse actividades concretas que busquen la comprensión y afirmación de estos valores en el alumnado y que han de ponerse de manifiesto en todos los ámbitos de convivencia a lo largo de su vida.

4.-Coeducación
La línea educativa del centro se dirige a eliminar las diferencias de sexo respetando siempre la individualidad, potenciando la intercomunicación de toda la comunidad educativa y eliminando roles y estereotipos de carácter sexista.

5.-Integrador
El Colegio buscará enfoques metodológicos integradores en función de las necesidades educativas específicas y de las minorías que en cada momento se produzcan en los distintos ciclos educativos.

6.-Abierto a la Comunidad
Pretendemos que nuestro Centro esté abierto a las necesidades de toda la comunidad educativa empezando por la familia y el barrio para propiciar su utilización por todos.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación HONDURAS

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Alan
Wed Jun 18 10:13:01 UTC 2025

Mi hija estuvo 2 semanas en 1 de primaria y lo único que hacían era dibujar no llevaban cuadernos, mochila y tampoco libro le cambié a un privado porque la enseñanza fatal.no aconseja llevar a un hijo se quiere que aprenda algo.

usuario
Thu Mar 13 20:11:14 UTC 2025

el mejor colegio para mis hijos ,
ahora en 2025 dan más cosas feminismo ,de la paz
vuestros hijos tienen que estar aquí os lo juro

Francisco
Wed Mar 17 09:52:29 UTC 2021

Hola
alguien que haya ido a esta colegio en los 80?

Anonimo
Mon Dec 16 07:49:22 UTC 2019

Yo creo que es un colegio dificil que esta en un proceso de cambio. Tanto los profesores como el equipo directivo luchan cada dia por sacar adelante un colegio tan dificil. Creo que son muy profesionales y no estoy de acuerdo con que esten acomodados yo diria que todo lo contrario trabajan sin descanso para dar una oportunidad a sus alumnos. Creo que se merecen um respeto y tienen todo mi apoyo.
Gracias profes por desempeñar una labor tan bonita y dificil sin pedir nada a cambio.

Fatima
Thu May 30 21:19:34 UTC 2019

El PEOR COLEGIO de la zona con diferencia. El equipo directivo no hace nada por el cumplimiento de las normas, admiten las agresiones como algo normal. Los profesores fijos sobreviven acomodados y los nuevos no repiten.
El nivel académico de los alumnos es bajísimo, pues todos los problemas que se deben afrontar en el día a día no permiten avanzar.
Los patios son pura violencia entre los niños mientras los profesores (especialmente los más antiguos) miran para otro lado. Es una vergüenza que Inspección educativa permita que haya lugares como este.
Se merece un 0.

Fernando
Fri Jan 18 09:45:39 UTC 2019

Un sitio horrible en el que trabajar, nada funciona. Hay un grupo de profesores muy acomodados que no hacen nada y no quieren que nada cambie. No te dejes seducir por su horario reducido, sales a las 3 destrozad@

Antonio
Mon Nov 12 18:05:09 UTC 2018

Colegio de difícil desempeño aunque no figure como tal.
Acoge a todo el alumnado en riesgo de exclusión social de los alrededores (incluida la Cañada Real).
Profesorado muy competente pero sin medios.
Saqué a mi hijo de allí tan pronto como me fue posible.

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CEIP HONDURAS. Villa de Vallecas. Madrid

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