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Actualizado: 07/03/2026

Información sobre Colegio Privado NUMONT SCHOOL (BRITANICO) en Madrid

Colegio NUMONT SCHOOL (BRITANICO). Hortaleza. Madrid (Centro Privado)

C/ de Parma 16. 28043. Madrid (Madrid)
Código: 28029861 Calendario Escolar
3.19
Basado en 6 Valoraciones
Teléfono
Titular
NUMONT SCHOOL, S.L.

Notas

Exámenes, Resultados Académicos NUMONT SCHOOL (BRITANICO)

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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... NUMONT SCHOOL (BRITANICO)

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Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación NUMONT SCHOOL (BRITANICO)

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
truman
Mon Oct 13 18:23:58 UTC 2025

Hola, depués de 63 años, en 2025 el colegio ha tenido que cerrar por falta de alumnos... muy triste

Guillermo Heavey Cicero
Tue Jan 23 11:49:41 UTC 2024

Todo el profesorado es Británico, su atención es máxima y que las clases tengan 12 niños ayuda mucho a cubrir las necesidades de cada alumno y a prestar mucha atención a todos. Los niños van felices al colegio y al contrario que en otros centros, mis hijos se alegran cada día cuando van y cuando regresan de vacaciones o fiestas. Las instalaciones son justas, aunque cubren todas la necesidades de los niños, además cada semana van a hacer deporte al polideportivo para que también tengan oportunidad de hacer actividades al aire libre. Cuando nosotros llegamos al Numont School veníamos de un colegio con muchas instalaciones, Jardines, pistas de futbol, etc.... no estábamos contentos con la formación y por eso decidimos cambiarlos, cuando vimos las Instalaciones de Numont nos parecieron justas, pero lo único que pensé es que si con esas instalaciones llevaban 60 años.... tenían que hacer las cosas muy bien, y no me equivoque! Para nosotros el mejor colegio Británico y no Británico de Madrid. Seguir Asi!!

Marta
Fri Jan 10 13:44:41 UTC 2020

Excelente profesorado, todos nativos y con trato muy cercano. El nivel es muy alto, bien sabido por el resto de los colegios britanicos. Ambiente muy familiar. Mi hijo va feliz al cole y solo quiere hablar en ingles.

Carol
Sat Jan 21 23:06:38 UTC 2017

Colegio británico, los niños salen bilingües, con un nivel de inglés que no podrían alcanzar en ningún colegio español. Metodología de enseñanaza más activa, muy diferente al sistema educativo español, trabajan de forma individual, por parejas y en grupos, por proyectos. No se memoriza (en primaria ningún británico lo hace). En primaria uno de los británicos con mejor nivel (tanto e en inglés como en el resto de materias). Se fomenta mucho la lectura.

No tiene instalaciones, es un antiguo chalet, no hay espacio para jugar.

María
Sat Mar 07 20:32:38 UTC 2015

Mi hijo estuvo desde los tres años, su nivel de ingles nativo. Sigue con los amigos del numont y sigue diciendo que los mejores años de su vida.

Julia
Wed Aug 27 18:57:36 UTC 2014

Buenos profesores en general, los niños son muy felices y bien atendidos. El nivel de inglés y de educación es alto. Las instalaciones nefastas!

antonio
Wed Nov 06 02:30:01 UTC 2013

desfasado, lugar donde el metro cuadrado es mas rentable los niños tienen que salir tocados por la falte de espacio vital para tanta cantidad de niños, no se como se permiten esas condiciones en el momento actual todo negocio y viva la pela

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GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.

usuario albamu98
Colegio GSD El Escorial-Madrid

Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.

usuario selduayenvaquero
Colegio RAFAELA YBARRA-Madrid

Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.

Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.

A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.

También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.

Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.

Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.

En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.

Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.

usuario Mg
Colegio Nuestra Señora DE LA MERCED-Madrid