Información sobre CEIP RABINDRANATH TAGORE
CEIP RABINDRANATH TAGORE. Fuencarral-El Pardo. Madrid (Centro Público)
Teléfono
917332373Página Web
http://colegiotagore.esFax
913232892Código
28021321Naturaleza
Centro PúblicoTipo Centro
Colegio de Educación Infantil y PrimariaTitular
Comunidad de MadridBilingüe
Inglés
Notas
Exámenes, Resultados Académicos RABINDRANATH TAGORE
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Información Adicional
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Info Adicional
El Colegio Público RABINDRANATH TAGORE fue construido en el año 1974 en unos terrenos donados por el propietario de la Urbanización Manila en la zona norte de la capital, entre el Barrio del Pilar y el hospital "La Paz", cerca del denominado Parque Norte y la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma, que delimitan la urbanización en que se encuentra ubicado, junto con la Avenida de la Ilustración. Lleva el nombre de Rabindranath Tagore en memoria del poeta y premio Nobel hindú nacido en Calcuta en 1861.
PRINCIPIOS EDUCATIVOS:
-Atención personalizada al alumnado para obtener una formación integral, atendiendo a valores universales y a la adquisición de conocimientos necesarios para acceder a la secundaria.
- Esfuerzo e interés continuo en la excelencia del trato hacia nuestros alumnos, especialmente, y a todos los miembros de la comunidad educativa.
- Fomento de la Tecnología digital. Todo las aulas del centro y espacios multidisciplinares cuenta con ordenadores y Pizarras digitales.
- Educación de calidad basada en la coordinación y profesionalidad de los componentes del clustro, orientados al establecimiento de una línea común de actuación en el centro.
- Análisis y reflexión continua de nuestra práctica docente y de los resultados obtenidos por nuestros alumnos en las evaluaciones externas e internas, con el fin de introducir nuevos Planes y /o Proyectos de Mejora.
- Atención por el respeto, el trabajo bien hecho y el esfuerzo personal.
- Interés en el desarrollo de la creatividad y el ingenio.
- Fomento de las actividades conjuntas del alumnado.
- Participación de toda la Comunidad Educativa en la consecución de objetivos, desde cada uno de sus ámbitos.
- Amplia oferta de actividades extraescolares que enriquecen la formación académica.
DESCRIPCIÓN DEL CENTRO:
El Colegio está formado por tres edificios: dirección, gimnasio y el destinado a las aulas, que incluye el comedor escolar, la biblioteca, laboratorio, sala de medios audiovisuales y tutorías. En un extremo del solar donde se ubica el Centro se encuentra la vivienda del Conserje, como edificio independiente del resto de dependencias del mismo.
Está el Centro dotado de 22,000 m2 de superficie de patios que sirven para el recreo y las actividades deportivas. Las zonas de recreo disponen de áreas de arena, parterres ajardinados y canchas deportivas. Asimismo, el Centro cuenta con un huerto escolar cercado donde los alumnos pueden realizar labores de horticultura. Una pequeña zona para aparcamiento completan las instalaciones
El Colegio tiene creadas 11 unidades de Educación Primaria y 6 de Educación Infantil.
El edificio principal se encuentra dividido en dos zonas: la zona de Dirección , donde se encuentran llos despachos de Dirección, Jefatura de Estudios y Secretaría, así como el depacho del equipo de EOEP y APA. La otra parte del edificio está dedicada a las aulas.
El Centro cuenta 18 aulas que están ocupadas por cada uno de los cursos de los diferentes niveles educativos
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación RABINDRANATH TAGORE
3 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
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Es indignante ver cómo los criterios de evaluación cambian según quién sea el alumno. Existe un trato preferencial evidente hacia ciertos estudiantes que, casualmente, tienen una relación más cercana o "amigable" con el profesorado.
Un centro de Formación Profesional debería prepararnos para el mundo laboral, donde lo que cuenta es tu capacidad y tu trabajo. Sin embargo, aquí lo que prima es caerle bien al tutor de turno. Esta actitud no solo desmotiva al resto de la clase, sino que crea un ambiente tóxico y competitivo de la peor manera posible.
Es vergonzoso que en este instituto nuevo se permita la practica del bullying y no se le de importancia por parte de los profesores y la Dirección, mi hija ha tenido que cambiar de centro por este motivo y pienso demandar a todos los profesores implicados, a la jefe de estudios y toda la Dirección del Centro, es lamentable que miren para otro lado y no llamen a la policia si es necesario.
Este colegio cerró en 2024, lástima. Mucha polémica tuvo. En mi opinión impartía buena educación a gente digamos "desfavorecida" (y no económicamente hablando me refiero)
