Información sobre Colegio SAN ALFONSO
Colegio SAN ALFONSO. Madrid Centro. Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Información Adicional
Horario
ATENCIÓN A LOS PADRES:
Lunes a viernes, de 8:30 a 10:30
Martes y jueves, de 15:45 a 16:45
En junio, julio y septiembre sólo en horario de mañana
Nº Alumnos
700
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Info Adicional
El Colegio San Alfonso es un centro católico. Pertenece a la Compañía de las Hijas de la Caridad, institución que recibió el PREMIO PRINCIPE DE ASTURIAS A LA CONCORDIA EN 2005. Cuenta con unos 700 alumnos que comienzan su escolaridad en Educación Infantil de Primer Ciclo y continúan hasta cuarto de ESO, pudiendo prolongar sus estudios de Bachillerato o Formación Profesional en otros centros de la misma titularidad. Acompañamos a los alumnos en su crecimiento humano, intelectual y afectivo con objeto de ofrecer una formación integral desde una perspectiva cristiana y vicenciana. Contamos con un equipo directivo joven, dinámico y creativo, respaldado por un grupo de profesores que hacen de su trabajo su vocación. Todos aportan tanto su conocimiento y experiencia profesional como su entusiasmo, cercanía y entrega en la preciosa tarea de educar. La colaboración entre la familia y el colegio es la clave para que todo funcione bien.
Proporcionamos una educación integral de los alumnos desde una concepción cristiana del hombre, de la vida y del mundo. Para ello:
- EDUCAMOS PARA EL FUTURO, proporcionando estrategias que permitan al alumno afrontar retos nuevos, carreras y profesiones aún por inventar.
- Atendemos a la diversidad ofreciendo una enseñanza adecuada a cada alumno según sus necesidades educativas y su ritmo de aprendizaje, preocupándonos especialmente por los más débiles en su nivel económico, capacidad intelectual u otro tipo de limitación.
- Damos respuesta a una acción educativa en valores humanos y cristianos vicencianos, educando para la libertad, la justicia, la solidaridad, la tolerancia, el amor y la paz.
- Empleamos una metodología abierta, flexible, actualizada, en mejora permanente, que conduce al desarrollo de capacidades, competencias curriculares, hábitos de trabajo y destrezas intelectuales, logrando un buen nivel educativo. TRABAJAMOS EN COOPERATIVO, POR PROYECTOS, VISUAL THINKING, ROBÓTICA, BILINGüISMO CON AUXILIAR DE CONVERSACIÓN. CAMPEMENTOS DE INMERSION LINGüÍSTICA EN ESPAÑA E IRLANDA
- Cuidamos la acción tutorial y la orientación, potenciando la motivación y el estímulo de los alumnos para que lleguen al máximo desarrollo de sus posibilidades, de forma que estén preparados para su inserción responsable en la sociedad.
Nuestro Lema: SABER MÁS PARA SERVIR MEJOR.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación SAN ALFONSO
8 Opiniones.
Instalaciones
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La escola Jaume I pressumeix d'inclusica, si el teu fill és neurodivergent i no porta informes et posen totes les traves possibles perquè marxis, reducció d'horari, prohibició a les sortides i excursions, i et deixen de banda a les activitats lúdiques com Sant Jordi, Carnaval, La Castanyada... T'ho venen com si fos pel seu bé, però és una discriminació pura i una greu vulneració dels drets dels infants
Pues eso, se podría definir en un "sin más".
Eso sí, la hija de la directora (una tal Elena) está como un queso, que barbaridad
Durante mis prácticas del Máster en Formación del Profesorado tuve la oportunidad de trabajar en el IES Inventor Cosme García. Fue una experiencia muy enriquecedora porque me permitió aplicar en un contexto real los conocimientos adquiridos en el máster y poner en marcha propuestas didácticas innovadoras, especialmente en el área de inglés.
Lo que más destaco del centro es el compromiso del profesorado y la buena disposición para colaborar. Pude integrarme en el equipo docente, observar distintas metodologías y, poco a poco, ir asumiendo un papel más activo en la planificación y en la impartición de clases. Vi un alumnado muy diverso, tanto en intereses como en niveles, lo que me retó a adaptar actividades y a diseñar dinámicas motivadoras.
Un aspecto muy positivo fue la apertura a la innovación: me dieron libertad para plantear actividades basadas en gamificación y proyectos, lo que tuvo una buena acogida entre los estudiantes. Al mismo tiempo, surgieron pequeños retos, como la gestión del aula en momentos de menor motivación o la atención a distintos ritmos de aprendizaje. En esos casos, aprendí a introducir estrategias de diferenciación y a manejar mejor la dinámica de grupo, lo que me hizo crecer mucho como docente.
En definitiva, guardo una valoración muy positiva del IES Inventor Cosme García. Fue un entorno que me permitió desarrollarme profesionalmente, ganar seguridad en mi práctica docente y confirmar mi vocación por la enseñanza en secundaria.
