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Actualizado: 07/12/2025

Notas

Exámenes, Resultados Académicos SAN VICENTE

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Notas Acceso Universidad

NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... SAN VICENTE

Información Adicional

Horario

Infantil y Primaria

9.00 - 14.00

ESO
8.30 - 14.30

Nº Alumnos

296

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

El San Vicente es un colegio que ya ha cumplido sus Bodas de Oro en el barrio.

Con el tiempo seguimos teniendo el orgullo y la ilusión de educar generaciones de niños; sí, generaciones, tenemos hijos de antiguos alumnos. Seguimos en la brecha con alegría y entusiasmo. Nuestra característica más importante es que, básicamente, seguimos un sistema de enseñanza tradicional (con la que se aprende a ser persona ) pero no olvidamos las nuevas tecnologías que se incorporan al proceso educativo.

Nuestro anterior director, Don Andrés, siempre decía y dice: “Hay que hablar inglés y manejar la informática, es el futuro si queremos ser competitivos y europeos”. Siguiendo estas directrices se montó un aula TIC y en los últimos cursos se ha aumentado el  número de áreas habladas en inglés.

En el área del inglés, el Colegio San Vicente tiene un ideario propio. Nuestro objetivo es alcanzar una adecuada competencia comunicativa  en el manejo de una lengua extranjera. Trabajamos específicamente en las sesiones el lenguaje oral, ya sea en apartado de comprensión como en el de expresión; aunque sin olvidar la comprensión y expresión escrita, ni la gramática, como eje en el aprendizaje de una lengua, de los cimientos que hacen girar el engranaje.

Pretendemos que nuestros niños se familiaricen e interioricen el uso de una lengua extranjera en distintas situaciones comunicativas, “in a natural way” (de un modo natural), dentro del ámbito propiamente escolar y al finalizar el mismo.

Para ello dedicamos también el área de plástica, siendo ésta en inglés y así reforzamos y ampliamos las horas en las que nuestros alumnos están expuestos a esta lengua.

Nuestro principal objetivo: el alumno. Nuestros alumnos son el centro de atención, la enseñanza es personalizada e individualizada, respetando  la maduración  y características intelectuales y psicológicas del niño como indica la Ley Orgánica de Educación; pero nosotros, esto lo venimos llevando a cabo desde la fundación del colegio, siempre ha sido una norma personalizar la enseñanza. Atendemos a todas las necesidades del alumno tanto a nivel didáctico como afectivo o físico. El ambiente que reina en nuestro colegio hace que el niño se encuentra protegido y querido, cosa muy importante para su desarrollo y maduración. A nivel físico también se encuentran  tranquilos y a gusto porque saben que está “Rosa”, la enfermera. Sobre todo los pequeños sienten alivio cuando tienen alguna molestia  o se sienten mal y van a que ella les dé un remedio y los cure.

Para atender a la diversidad del alumnado y conseguir mejorar sus resultados escolares, hemos adoptado medidas de carácter pedagógico, curricular y psicológico de diferentes tipos: actividades de refuerzo, ampliación, cálculo mental, lectura comprensiva, pero lo más importante, contamos con la ayuda inestimable de “Mónica”, la psicóloga. Ella evalúa y dialoga con los alumnos que tienen dificultades. Sutilmente y con su carácter cariñoso y amable es capaz de percibir qué problemas tiene el niño y así orientarnos a profesores y padres en la labor educativa, afectiva y formativa.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación SAN VICENTE

1 Opinión.

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Sonia Jimenez
Sat Jun 08 15:49:25 UTC 2019

Centro pequeño y familiar sin grandes instalaciones pero con un gran personal docente y una educación personalizada y trato individualizado.
Buen nivel académico que me sirvió para pasar Bachillerato con buena nota. Ahora son mis hijos los afortunados de educarse y formarse en este maravilloso centro educativo

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Colegio SAN VICENTE. San Blas-Canillejas. Madrid

Valoración
3.75 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Madrid
C/ del Butrón 33. 28022.

Enseñanzas

Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Concertada
Educación Primaria
Presencial
Concertada
Educación Secundaria Obligatoria
Presencial
Concertada

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Últimas Opiniones Usuarios

Instituto comprometido con una enseñanza de calidad, a pesar de las dificultades derivadas de los continuos recortes en profesorado y recursos. El equipo directivo muestra preocupación por el bienestar y las necesidades del alumnado cuando surge algún problema, y el profesorado destaca por su profesionalidad, implicación y calidad educativa (como en todos lados hay profesores buenos y profesores menos buenos). Un centro que sigue esforzándose por ofrecer la mejor formación posible en circunstancias complejas.

Tras el paso de mis dos hijos por este instituto, puedo decir que el Bachillerato es exigente, pero esa preparación les permitió afrontar con éxito la EVAU y acceder a las carreras que querían estudiar.

En resumen, recomendaría este instituto por la calidad de su enseñanza, las actividades que organiza, la comunicación mantenida con las familias durante todo el curso y el trato cercano y profesional recibido.

usuario Maria
Colegio RAYUELA-Madrid

Soy un antiguo alumno que ha sufrido la estancia en este colegio, si se le puede llamar así, en todas sus etapas, desde infantil hasta bachillerato.
Las peores instalaciones que he visto alguna vez, un patio que parece un campo de concentración, unas aulas con más años que la tos, las ventanas llevan prometiendo que las cambiarían desde que entramos por primera vez, sorpresa, no las han cambiado nunca.
En cuanto al alumnado, en primaria y la ESO hay variedad, pero en bachillerato el perfil promedio es de niño pijo mimado por sus padres, evidentemente hay excepciones, y me he encontrado a varias buenas personas, pero por lo general, un ambiente tóxico de superioridad, más adelante explicaré por qué.
El profesorado es lo más destacable del centro, y no positivamente. Una directora que no vale para nada, con asco a dar clase y con rechazo a sus alumnos, que se saltaba clases por bajar a fumar, un aplauso por ella porque ha dejado el tabaco. El profesor de química es la persona con más fobia al trabajo que he visto alguna vez, sin ninguna vocación por dar clases, nos explicó en 2 de Bach el tema más importante en 5 minutos, leyendo todo del libro, por no hablar de la especial fijación que tiene con mirar a sus alumnas, lo bueno de él es que juega al Candy Crush durante los exámenes y es verdaderamente fácil copiar. La profesora de francés es un caso peculiar, se preocupa por los alumnos y se nota que les tiene aprecio, pero a veces hay un exceso de preocupación y viene enfadada a clase la inmensa mayoría de días, destacando la barbaridad de exámenes y tareas que pone en todos los cursos.
El de EF: Es un personaje de amores y odios. No se interesa por las problemáticas de los estudiantes de sus tutorías, y tiene la mala costumbre de minimizar las opiniones y sentimientos de sus estudiantes, pasándose por donde todos sabemos la dignidad de sus alumnos. Además nos obligó a hacer un trabajo sobre contar calorías de cada comida, en el que algunas personas me mencionaron haberse obsesionado con eso e incluso tener un trastorno alimenticio por culpa de las vagas explicaciones sobre la importancia de las calorías en nuestro cuerpo. Aunque, no todo es malo, al menos estuvimos 3 semanas viendo a Chicote.
El balón de oro es para el profesor de filosofía, la peor persona que he conocido en mi vida. Humilla a los alumnos, hace bullying y se mete con los traumas (que no debería de contar, es ilegal) de los estudiantes. Un dato bastante importante a destacar es que pasa sus exámenes a sus favoritas, si le caes mal a alguna de ellas, agárrate porque no vas a volver a ver una buena nota nunca. Ni si quiera enseña los exámenes porque según él se les olvidan en casa. Espero que en unos años se le acabe el chollo en el colegio.
Menciones honoríficas a María Ángeles lengua, Marta y Roberto, los mejores profesores del colegio, ojalá salgan de ahí pronto y encuentren un centro mejor.

En resumen, este colegio es maristas sin presupuesto.

Como recomendación para los padres, no metáis a vuestros hijos aquí, buscad un sitio mejor, y a ser posible, de educación pública.

usuario antiguo alumno
Colegio AMOR DE DIOS-Salamanca

El IES Juan Bosco es un instituto con muchísima vida y se nota desde que entras por la puerta, ya que al ser un centro tan grande siempre hay un ambiente muy dinámico y activo por los pasillos. Lo mejor que tiene es sin duda su comunidad, porque los profesores se vuelcan por completo en el día a día y están siempre ideando actividades, proyectos nuevos y planes que motivan un montón a los jóvenes.

Para cualquiera que pase por allí, ya sea para estudiar o para hacer las prácticas, es una experiencia súper enriquecedora porque la variedad de perfiles y de ciclos formativos te permite aprender constantemente de los demás. Al final te quedas con una sensación muy buena de compañerismo, donde se nota que hay ganas de hacer las cosas bien y de apoyar a los alumnos en todo momento.

usuario castellanoscriadojaime
Colegio JUAN BOSCO-Ciudad Real