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Exámenes, Resultados Académicos FRANCISCO DE QUEVEDO

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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... FRANCISCO DE QUEVEDO

Servicios

Actividades, Clases Extraescolares FRANCISCO DE QUEVEDO

Horario Ampliado (Guardería desde las 7:00 h)

Comedor

Información Adicional

Nº Alumnos

500

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Somos un centro integrado en la red de colegios públicos bilingües de la Comunidad de Madrid. Comenzamos en primero de Educación Primaria el curso 2010-11 y lo vamos implantando en los siguientes niveles progresivamente hasta sexto de Ed. Primaria.

Estamos ubicados en el barrio de "Parque Granada" de la localidad de Fuenlabrada, al sur de la Comunidad de Madrid (España).

Los principios de identidad que dan personalidad a este centro y en los cuales basamos nuestra educación son:

Confesionalidad

Buscamos la neutralidad ideológica, renunciando a todo tipo de adoctrinamiento, proselitismo y sectarismo.

Coeducación
Intentamos educar para la igualdad.

Pluralismo y valores democráticos
Potenciamos los valores de tolerancia, pluralismo, respeto, espíritu crítico, solidaridad y participación.

Cooperación frente a competitividad
Favorecemos la superación de uno mismo como meta educativa, frente a la competencia entre iguales.

Línea metodológica
Partimos de que es el alumn@ el que aprende, y el profesor debe crear situaciones en las que el aprendizaje sea posible.

Modalidad de gestión
Se basará fundamentalmente en un sistema participativo y de gestión colegiada, desarrollando todo lo posible las competencias de los órganos unipersonales y colegiados previstos en las disposiciones legales.

Alternativa a la Religión
Consistirá en el área de Valores Cívicos y Sociales en Primaria y Alternativa a Religión en Infantil.

Bilinguismo
Cada curso se implantará progresivamente hasta 6º primaria

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación FRANCISCO DE QUEVEDO

Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Tue Jun 28 14:39:22 UTC 2022

Estuve de prácticas ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Tue Jun 14 12:37:55 UTC 2022

Todavía no he trabaj... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

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Notas de colegios e institutos en Selectividad (PAU, EVAU, EBAU)

Últimas Opiniones Usuarios

la de matemáticas de secundaria te aprueba si tienes churra

usuario Paula Seoane
Colegio Antonio Machado-Sevilla

Quisiera agradecer al equipo directivo, a los profesores, al equipo de orientación, a los responsables del comedor y a los cuidadores de patio la atención y el cariño que han transmitido a mi hijo desde el primer día. Es un centro comprometido con la enseñanza en la diversidad, en el que los niños crecen y maduran en un ambiente de confianza. Sin dejar la preocupación académica, la enseñanza se centra en el refuerzo personal del alumno. Todos los miembros del centro son grandes profesionales que aman su trabajo y se esfuerzan por mantener un contacto continuo con la familia estimulando una actuación conjunta para el beneficio del alumno. Gracias por estos años de crecimiento para todos.

usuario Mavi Balseiro
Colegio NUEVO VELAZQUEZ-Madrid

Mi hija ha sido alumna de la guardería y hemos tenido que sacarla en mitad del curso.

El director J. Carlos es un señor muy prepotente y no acepta un consejo.

Las profesoras de la guarde, son médicos frustradas que diagnostican alegremente cosas tan serias como el autismo o problemas celiacos.

Por comportamientos observados en mi hija y en otros niños de la clase, hablando con los papis de clase muchos contamos que los niños en casa les gritan a sus juguetes con frases ajenas a los entornos familiares. Gritan cosas como: "a callar y punto!", "fatal! fatal!", "cierra el pico!" (imitación de lo que ven en clase porque, insisto: no son frases propias de nuestros hogares).

Solo les preocupa una cosa, la puntualidad a la hora de recoger a tu peque, los horarios de apertura son orientativos y tu día a día será ir dando vueltas por el cole a ver qué puerta puede estar abierta (a veces, ninguna y te tocará esperar).

Se inventan a la mínima fiebres para quitarse niños de encima. Lo sabemos los padres porque tras recogerlos, al llegar a casa pocas veces han tenido fiebre.

Se niegan a darles Apiretal o Ibuprofeno. Nuestra actual escuela también pública, hemos firmado un papel que consiente darles paracetamol para que la fiebre les baje hasta que lleguemos a recoger a la peque. Al igual que la guarde pública de mi anterior hija, que no negaban a darles medicamentos por necesidad. Es un trato lo de este cole inhumano

Y luego, por lo que me han comentado otros padres, en primaria es peor. Es un auténtico lavadero de cabeza woke para tu hijo en donde prácticamente le inculcarán que papá es siempre el probable malo.

Por el contacto que he seguido manteniendo con algunas mamis de mi curso, tras nosotros se han ido otros 4 niños, pasando de 14 a 9 alumnos.

usuario Federico Rubio
Colegio DOCTOR FEDERICO RUBIO-Madrid