Información sobre CEIP Público ENRIQUE TIERNO GALVAN en Fuenlabrada
CEIP ENRIQUE TIERNO GALVAN. Fuenlabrada. Fuenlabrada Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos ENRIQUE TIERNO GALVAN
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Colegio de Educación Infantil y Primaria con Proyecto de Ampliación del Horario de Inglés, Programa de Salud Integral, Desdobles en distintas asignaturas
Críticas, reseñas, reputación ENRIQUE TIERNO GALVAN
6 Opiniones.
Yo he sido alumno de este colegio y, he de decir, sin ningun motivo de alarmar a ningun padre que en este colegio hacia falta una limpieza profesores y trabajadores del centro en general, me castigaban sin recreo ni educacion fisica porque me costaba concentrarme, en el recreo del comedor tambien, ademas de eso, la mayoria de mis compañeros se metian siempre conmigo y, por el otro lado los profesores no hacian nada, ahora mismo estoy trabajando en Inglaterra como profesor de español en el University Centre Collage de Doncaster y, puedo asegurar que no ha sido gracias a este centro.
Gracias.
pues la verdad q algunos profes no saben tratar segun q niños, mi hijo los dos ultimos años lo ha pasado muy mal, su profesora no entendia muy bien su problema y la autoestima de mi hijo bajo por los suelos, deberian formarse mas en niños con tdah para poder entender su comportamiento y saber trabajar con ellos.
Me gusta mucho este centro. Llevo a mis dos hijas y estoy muy contenta. Aunque tiene jornada intensiva, tienen lo de los desayunos, que abre a las 6:45, el comedor y el taller de tarde, con lo que facilita la conciliación. Las monitoras de estas actividades son estupendas y a madres como yo, que sólo vemos a los profesores en las tutorías, nos sirven de enlace en las comunicaciones y están atentas a todo. El profesorado, por lo menos el que me ha tocado a mí, es inmejorable y mis hijas tienen un nivel estupendo en su etapa. Hay un porcentaje de niños extranjeros importante pero la integración es máxima. Lo volvería a elegir sin dudar.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Buenas noches,
Podrías darme más detalles sobre lo que te sucedió?, cuando he leído tu post, me he visto reflejada por lo que ha pasado mi niño este curso en el Romeral. Él sigue este año allí, aún no sé qué hacer, si dejarle o cambiarle. Me gustaría poder hablar contigo. Gracias
Soy alumno de Bachillerato en activo en 2026. He leído todas las malas reseñas sobre el instituto y, por desgracia, puedo decir que concuerdan completamente con la realidad actual.
Las instalaciones están, en general, bastante deterioradas, aunque hay que reconocer que, gracias a los programas deportivos, entra material que probablemente sea superior al de otros institutos.
En cuanto al alumnado, este viene determinado en gran medida por el contexto geográfico del centro (creo que se me entiende). No obstante, en lo relativo a los profesores no se puede hacer una fotografía única, pues la plantilla está en constante cambio. A lo largo de estos cinco años he tenido profesores excelentes, con una gran pasión por sus asignaturas, y otros que se pasaban las clases entre apuestas deportivas y que mostraban comportamientos y actitudes hacia los alumnos bastante cuestionables. Sin duda, no se puede meter a todos en el mismo saco.
A pesar de todo ello, los pocos alumnos que nos esforzamos somos reconocidos con buenas notas y con el cariño tanto de los docentes como del equipo directivo. También estoy de acuerdo con la ridícula proporción de esfuerzo que se dedica a la imagen en redes sociales y de cara al exterior.
En resumen, el instituto no te condiciona, pero sí influye. Elijan bien.
Ni el profesorado, ni el equipo directivo reconocen cuando hay un caso de acoso. Tampoco saben detectar sí un alumno tiene un problema grave de aprendizaje.
Yo sin duda no repetiría en ese colegio