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Notas

Exámenes, Resultados Académicos PABLO NERUDA

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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... PABLO NERUDA

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Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Centro público con recursos de apoyo a la integración educativa en educación infantil y en enseñanza primaria en Madrid-Sur, especialmente con el alumnado con discapacidades motóricas.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación PABLO NERUDA

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Tina.H.L
Fri Nov 08 19:39:40 UTC 2019

Cambió otra vez el equipo directivo ( Gema) y nos quedamos sin coro, sin huerto, sin teatro, sin lecturas en el patio..... casi sin salidas. Una pena.

Diana.R.
Wed Feb 13 13:41:18 UTC 2019

Estamos contentos con el colegio, hay muchas actividades como radio, coro, teatro. Gema la jefe de estudios nos ha ayudado y orientado con nuestas hijas y la estamos muy agradecida.

ana Ruiz
Wed May 30 11:06:34 UTC 2018

Este nuevo equipo directivo ha superado todas nuestras espectativas de mejora para la educación de nuestros hijos, con las nuevas actividades como el coro, más visitas lúdicas y culturales, talleres de apoyo,teatro.. etc, están dando sus resultados para que nuestros hijos tengan una nueva manera más amena de aprender y socializarse con los compañeros. El trato personalizado tambiés es muy importante .

Estoy de acuerdo que el bedel es bastante sieso, señor, esta usted trabajando en un colegio.

Rosa.C
Fri Nov 18 12:42:44 UTC 2016

Para MJCH,
Como verás con el nuevo equipo directivo las cosas han cambiado, nosotros estamos muy contentos y podemos decir que la nueva gestión influye positivamente en lo que están aprendiendo nuestros hijos a todos los niveles.

Martin
Fri Apr 01 11:07:22 UTC 2016

Con el cambio del equipo directivo, el colegio ha dado un giro en positivo. Estoy de acuerdo con Lucía en la implicacion de los profesores y el ambiente de los alumnos. El bedel es un poco sieso.

mjhc
Wed Sep 02 11:43:02 UTC 2015

Siento decir que inscribi hace dos cursos a mi hijo en este centro y cada vez estoy mas arrepentida. malisima gestion del director y el profesorado.
le cambiare tan pronto como pueda.

Lucía
Wed May 27 15:00:11 UTC 2015

Colegio pequeño, lo que permite un trato personalizado y aulas no masificadas. El ambiente que se respira entre los alumnos es bueno. El profesorado muy implicado tanto en impartir su materia como en transmitir valores. Estoy contenta de que mis hijos estudien en este cole, pese a que nos queda un poco lejos de casa.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

CEIP PABLO NERUDA. Fuenlabrada. Fuenlabrada Madrid

Valoración
3.52 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Fuenlabrada
C/ de Segovia 1. 28941.

Enseñanzas

Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Educación Primaria
Presencial

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Últimas Opiniones Usuarios

Un centro con muy buenos medios y equipo docente. Realicé mis prácticas en él y quedé más que satisfecho. Los alumnos adquieren muy buen nivel.

usuario david.martinmonterrubio
Colegio PROFESOR MÁXIMO TRUEBA-Madrid

Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.

Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.

También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.

En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.

Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.

usuario M. Paz.
Colegio SAGRADA FAMILIA-Madrid

Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.

usuario María
Colegio MARIANO SERRA-Valencia