IES IIT SATAFI. Getafe. Getafe Madrid (Centro Público)
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Actividades, Clases Extraescolares IIT SATAFI
Desde el curso 20110/2012 el Instituto es Instituto de Innovación Tecnológica para toda la ESO, contando con 12 aulas especializadas con PDI y 30 puestos informáticos casa una.
De 8,30h a 14,15 horas.
El ciclo formativo STI también está en horario de tarde (de 15:00 a 21:40) junto con el PCPI obligatorio.
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El I.E.S. SATAFI es un centro público dependiente de la Comunidad de Madrid.
Somos un centro abierto donde la formación del alumnado como personas trata de ser uno de los pilares básicos, sin olvidar lo académico.
Nuestra actividad diaria se desarrolla en unas instalaciones que intentamos mejorar curso tras curso. Así, cuentan con el soporte material necesario para llevar adelante todo tipo de actividades formativas, lectivas y no lectivas.
Nuestro centro siempre se ha caracterizado por una atención especial a los alumnos tanto desde un punto de vista académico como humano. Todo esto unido al uso cada vez mayor de las nuevas tecnologías (ordenadores en las clases, aulas virtuales, etc.) confiere unas de las principales señas de identidad del instituto.
Desde hace ya algunos años, en muchas asignaturas, especialmente en los Ciclos Formativos, se usan las Aulas Digitales que consisten en espacio web que los profesores usan para incorporar los ordenadores en la práctica normal de la docencia. Los alumnos pueden trabajar, además, desde casa, por internet, completando su educación haciendo las actividades y enviando los trabajos que el profesor le indica.
Críticas, reseñas, reputación IIT SATAFI
2 Opiniones.
Las instalaciones se han renovado recientemente e incluyen pizarras interactivas. El nivel e implicación de los profesores es sobresaliente. El alumnado es de lo más heterogéneo, que incluye bachilleres, adultos con empleo y jubilados con ansias de conocimiento. El nivel de exigencia es alto.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Profesorado, personal no docente, alumnos, padres y yo personalmente estamos muy orgullosos de nuestro centro, y nos sentimos entusiasmados de la mejo...
Nuestro Centro se encuentra en la localidad de Getafe y tiene más de 20 años de antigüedad. Está ubicado en la zona urbana conocida como Getafe Norte ...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
este colegio ha cerrado de repente este verano!!
Mis hijos han hecho toda la infantil y toda la primaria en este cole.Yo nunca he pagado porque cambiasen a mis hijos en infantil cuando les ha surgido la necesidad, es gratis, y han sido bien atendidos. Y la mayoría de los profes que conozco desde que entraron mis hijos, allí siguen... no han cambiado de colegio. Debes hablar de otro cole que se llame así y no sea el de Alpedrete.
Decepción profunda con la calidad y la gestión del centro:
Aportamos esta valoración de nuestra experiencia de padres con el fin de ofrecer información objetiva a las familias que estén considerando este colegio, cuya realidad diaria, especialmente en etapas clave como Bachillerato, dista mucho de la imagen que proyecta:
Calidad académica y orientación Bachillerato: Nivel docente bajo y una orientación universitaria prácticamente inexistente en un momento decisivo para el futuro del alumnado.
Instalaciones y servicios: Aulas frías en invierno por un uso deficiente de la calefacción, recursos tecnológicos inoperativos (como pizarras digitales) y un servicio de comedor con menús de baja calidad y raciones en ocasiones escasas.
Trato humano y rigor ético: Faltas de respeto directas hacia los estudiantes y una preocupante falta de equidad en las evaluaciones, apreciándose un claro doble rasero y subjetividad al calificar según a qué alumnos.
Resulta especialmente contradictoria la distancia que existe entre estas prácticas y los valores humanos que la institución dice promover. Aconsejamos a las familias valorar detenidamente si este es realmente el entorno que desean para sus hijos.
