Información sobre IES PRINCIPE FELIPE
IES PRINCIPE FELIPE. Fuencarral-El Pardo. Madrid (Centro Público)
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Departamento de Orientación
Actividades Extraescolares: campeonatos escolares, concursos, teatro, ...
AMPA
Instituto de Innovación Tecnológica
LECTIVO
Matutino: 08:25-15:25
Vespertino: 15:00-20:40
SECRETARÍA
De lunes a viernes de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 20:00 horas
1760
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El actual IES Príncipe Felipe nace en 1997, producto de la fusión de los antiguos de Bachillerato y Formación Profesional del mismo nombre, creados en 1982. Dos institutos jóvenes que nacen ya en el marco de la Constitución Española de 1978. Institutos que van creciendo por separado, y cada uno ganándose una merecida fama dentro de su ámbito educativo. Se implantan las enseñanzas LOGSE en cada uno de ellos hasta que en el mencionado año 1997 llega la fusión.
En 2001 el Centro crece un poco más con la incorporación del Primer Ciclo de ESO. Catorce nuevos grupos escolarizados en lo que es el quinto edificio del Instituto. El nuevo IES pasa a ser uno de los más grandes de Madrid.
La amplia oferta de materias optativas e itinerarios en la ESO, las cuatro modalidades de Bachillerato, la completa oferta de Formación Profesional de las cuatro Familias Profesionales, y los diversos programas de Atención a la diversidad, todo ello dentro de unas mismas instalaciones, hacen que seamos un centro de referencia no sólo para nuestros vecinos del barrio, sino para ciudadanos de otros barrios y poblaciones de la zona norte de la ciudad.
Hoy el Instituto es un Centro sólido, organizado, con prestigio y estable. Estabilidad que reside en la satisfacción de los intereses y razonables expectativas de todos: padres, profesores, alumnos y personal de administración y servicios.
Críticas, reseñas, reputación PRINCIPE FELIPE
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Tienen establecidos 3 grupos de alumnado:
A alumn@s con buen expediente académico
alumn@s con buen nivel de inglés
B niveles intermedios o mixtos
C niveles bajos en una de esas categorías
o en ambas categorias
Pues resulta que las aulas están estructuradas de manera que a los grupos:
A y B. les entra la luz por la derecha
C. por la izquierda.
Si tenemos en cuenta que en los grupos:
A es donde los alumn@s tienen más interés y toman apuntes en clase.
C aquello se parece más a un zoo donde algunos en vez del boli tienen la pelota en la mano (alguno va a clase con los guantes de portero puestos) son minoría los que toman apuntes o muestran interés.
B son listos listillos, habitualmente muestran semiinteres trufado de preguntas (muchas sin sentido) con objeto de que en la evaluación entre la menor materia posible, cuesta mucho que obedezcan instrucciones sencillas en una revisión de exámenes que te obligan a hacer ellos y la jefa del departamento (cuando yo llegue al CEIPSO estaban sin revisar todos los exámenes de los 7 grupos que se habían realizado como primer examen de la segunda evaluación y me cuesta creerme que los hicieran todos el mismo día ya que según los horarios del CEIPSO es físicamente imposible)........
NOTA. - el sol sale por el este geográfico (levante u oriente) y las clases de imparten en horario intensivo de a. m. solar.
TOTAL. - Los alumnos con interés se hacen sombra con la mano al escribir en clase incluso el profesor al escribir en la pizarra, excepto zurdos claro.
Es un buen instituto además de titularidad pública, en una zona rodeada de colegios privados y barrios de alto standing lo cual siquiera hace mas loable su esfuerzo por llevar una educación de calidad que la tiene con una amplia oferta no solo de ESO y Bachillerato sino tecnológica.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
El colegio muy bien y las instalaciones son perfectas, pero hay dos errores: el primero es el alumnado porque llegan con malas notas a casa por el segundo problema (profesores). Por ejemplo uno llamado Carles Soler que entra en clase y llama energúmenos a los alumnos, en una excursión obligó a mi hijo y a sus compañeros a que se sentaran en un banco pintando de arcoíris representando el colectivo LGTBIQ y algunos se sentaron y a los que no los castigó acusándolos de homofobos con ceros de actitud aunque aún así hechó la bronca a todos, con lo que quiero decir es que castiga a todo quien no piense como él por otras cosas que no las voy a poner, pero hace no mucho, discutió con un alumno (sobre la multirreincidencia) y como él siente empatía por los criminales se puso en modo: echo a los compañeros de ese alumno fingiendo ser estricto para tener la razón. Y hechó a todo el mundo de clase por estupideces. Luego otra llamada Liliana que le gusta mucho poner ceros y gritar en clase. Los alumnos deberían optar por un mejor profesorado y no profesores que solo van por cobrar
Yo he sido un niño que se ha mudado mucho pero si hablamos de colegios este has sido de los mejores de mi vida al tener amigos y unos profesores maravillosos ( algunos ) . También hay que tener en cuenta que las instalaciones son un poco pésimas al tener de 16 luces, 3 que funcionan también el poco tiempo que nos deja en el recreo 25 min??????? Solo, somos ñiños y necesitamos estar más tiempo al aire libre.
Bueno está ha sido mi opinión de este cole.
Mi paso por este colegio fue una de las peores experiencias de mi vida. Sufrí humillaciones, gritos y comentarios despectivos por parte de algunos profesores cuando tenía dificultades académicas, especialmente en matemáticas. Además, las burlas de otros alumnos eran frecuentes y no sentí que la dirección ni el profesorado actuaran para solucionarlo.
Un centro educativo debería ayudar a los estudiantes, no hacerles sentir que no valen nada. Sin embargo, durante años recibí mensajes que me hacían creer que nunca llegaría a nada y que no era capaz de conseguir mis objetivos.
Y para que conste: a pesar de todo aquello, he conseguido sacarme dos ciclos formativos y actualmente estoy haciendo una carrera universitaria. El tiempo ha demostrado que estaban equivocados. Lo que necesitaba era apoyo y respeto, no humillaciones.
Nada recomendable