Saltar a contenido

Notas

Exámenes, Resultados Académicos PRINCIPE FELIPE

Ranking PRINCIPE FELIPE Nota PAU, EvAU, EBAU

 Compara notas de PRINCIPE FELIPE con los

Notas Acceso Universidad

NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... PRINCIPE FELIPE

Servicios

Actividades, Clases Extraescolares PRINCIPE FELIPE

Biblioteca

Departamento de Orientación

Actividades Extraescolares: campeonatos escolares, concursos, teatro, ...

AMPA

Instituto de Innovación Tecnológica

Información Adicional

Horario

LECTIVO
Matutino: 08:25-15:25
Vespertino: 15:00-20:40

SECRETARÍA
De lunes a viernes de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 20:00 horas

Nº Alumnos

1760

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

El actual IES Príncipe Felipe nace en 1997, producto de la fusión de los antiguos de Bachillerato y Formación Profesional del mismo nombre, creados en 1982. Dos institutos jóvenes que nacen ya en el marco de la Constitución Española de 1978. Institutos que van creciendo por separado, y cada uno ganándose una merecida fama dentro de su ámbito educativo. Se implantan las enseñanzas LOGSE en cada uno de ellos hasta que en el mencionado año 1997 llega la fusión.

En 2001 el Centro crece un poco más con la incorporación del Primer Ciclo de ESO. Catorce nuevos grupos escolarizados en lo que es el quinto edificio del Instituto. El nuevo IES pasa a ser uno de los más grandes de Madrid.

La amplia oferta de materias optativas e itinerarios en la ESO, las cuatro modalidades de Bachillerato, la completa oferta de Formación Profesional de las cuatro Familias Profesionales, y los diversos programas de Atención a la diversidad, todo ello dentro de unas mismas instalaciones, hacen que seamos un centro de referencia no sólo para nuestros vecinos del barrio, sino para ciudadanos de otros barrios y poblaciones de la zona norte de la ciudad.

Hoy el Instituto es un Centro sólido, organizado, con prestigio y estable. Estabilidad que reside en la satisfacción de los intereses y razonables expectativas de todos: padres, profesores, alumnos y personal de administración y servicios.

Galería de Imágenes

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación PRINCIPE FELIPE

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Tue Sep 12 13:59:43 UTC 2023

Instituto que ofrece... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

Lili
Fri Sep 03 16:14:28 UTC 2021

Hola Buenas Tardes, cuando empiezan las clases para imagen y sonido.Gracias

Carmen
Sat Jun 12 14:26:06 UTC 2021

Mi hijo se acaba de graduar alli tras 6 años y pudo realizar el BI alli. La enseñanza muy buena.

Pipo
Tue Mar 10 11:12:21 UTC 2020

Tienen establecidos 3 grupos de alumnado:

A alumn@s con buen expediente académico
alumn@s con buen nivel de inglés
B niveles intermedios o mixtos
C niveles bajos en una de esas categorías
o en ambas categorias

Pues resulta que las aulas están estructuradas de manera que a los grupos:

A y B. les entra la luz por la derecha
C. por la izquierda.

Si tenemos en cuenta que en los grupos:

A es donde los alumn@s tienen más interés y toman apuntes en clase.
C aquello se parece más a un zoo donde algunos en vez del boli tienen la pelota en la mano (alguno va a clase con los guantes de portero puestos) son minoría los que toman apuntes o muestran interés.
B son listos listillos, habitualmente muestran semiinteres trufado de preguntas (muchas sin sentido) con objeto de que en la evaluación entre la menor materia posible, cuesta mucho que obedezcan instrucciones sencillas en una revisión de exámenes que te obligan a hacer ellos y la jefa del departamento (cuando yo llegue al CEIPSO estaban sin revisar todos los exámenes de los 7 grupos que se habían realizado como primer examen de la segunda evaluación y me cuesta creerme que los hicieran todos el mismo día ya que según los horarios del CEIPSO es físicamente imposible)........

NOTA. - el sol sale por el este geográfico (levante u oriente) y las clases de imparten en horario intensivo de a. m. solar.

TOTAL. - Los alumnos con interés se hacen sombra con la mano al escribir en clase incluso el profesor al escribir en la pizarra, excepto zurdos claro.

Loca
Thu Jul 25 15:23:58 UTC 2019

Muy crueles, con los chicos buenos

Victor
Mon Feb 19 18:01:13 UTC 2018

Es un buen instituto además de titularidad pública, en una zona rodeada de colegios privados y barrios de alto standing lo cual siquiera hace mas loable su esfuerzo por llevar una educación de calidad que la tiene con una amplia oferta no solo de ESO y Bachillerato sino tecnológica.

Amy
Mon Sep 11 23:28:26 UTC 2017

Deberían tener más rigor a la hora de contratar a los profesores

Virginia García
Sat Aug 07 11:01:58 UTC 2021

Si es un instituto público no contratan a los profesores. Ellos aprueban la oposición para ser profesor de su asignatura y les asignan un centro.

Marcos
Mon May 11 14:27:50 UTC 2015

Mi valoración personal: 9.5 instalaciones, 3.5 profesorado, 5.5 alumnado

Introduce tu opinión

No compartiremos tu email con nadie
Instalaciones:
Profesorado:
Alumnado:

Enviar

El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Buscar Colegios por Nombre

Otros usuarios también visitaron

Logo DAMASO ALONSO
IES

DAMASO ALONSO

El instituto Dámaso Alonso es un centro pequeño, familiar, del tipo aquí nos conocemos todos. La enseñanza que reciben nuestros alumnos es personaliza...

Ver más

Logo GREGORIO MARAÑÓN
IES

GREGORIO MARAÑÓN

IES GREGORIO MARAÑÓN: primer centro trilingüe del distrito. Instituto bilingüe en inglés, Sección Lingüistica en Francés, Bachibac. Doble titulación e...

Ver más

Qué valoras más al elegir colegio

Clases Particulares

Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades

    Cristina Sanz

    Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria

    Miguel Gálvez

    Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...

    Violeta Merino

    Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO

    Laura Cárdenes

    Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.

Calendario Escolar

Consulta vuelta al cole, inicio de clases, vacaciones y días festivos

Ranking Colegios e Institutos

Ranking de centros de enseñanza por opinión personal de usuarios

Opinión Colegios e Institutos

Consulta todas las opiniones de nuestros usuarios sobre colegios

Campamentos

Buscador de campamentos de verano, urbanos y vacacionales

Estadísticas

Número de visitas diarias y semanales a la página del centro

Notas de Selectividad

Notas de colegios e institutos en Selectividad (PAU, EVAU, EBAU)

Últimas Opiniones Usuarios

Sin duda el peor centro educativo en el que he estado.

Un equipo directivo DELEZNABLE, el cual promovía y respalda el bullying en las aulas de SEGUNDO DE BACHILLERATO, permitiendo humillaciones, faltas de respeto e insultos, todas estas dentro del aula.

Mención honorífica a Pilar Del Pozo la promotora numero uno del amor, el respeto y la educación, por su puesto todo una farsa y una careta que tapa la realidad. En sus clases se dieron numeroso casos de acoso a mi persona, además en primera fila de clase, los cuales, obviamente presenció y vio y que decidió ignorar, días y días llorando en sus clases por la ansiedad que me producía ir a ese instituto y ella una vez mas haciendo la vista gorda e ignorándolo. Recalcar el hecho de que yo estuviera EN PRIMERA FILA, haciendo que lo ocurrido fuera mas que visto.

Como en este centro el problema no es solo cosa de uno, no dejemos atrás a la directora Belen Lucía (una pena en el corazón por haber sido una buena docente años atrás) , consintió lo que paso tras acudir en repetidas ocasiones tanto yo como mis padres a su ayuda. Llamadas diarias de mi padre el cual no podía soportar ver a su hija sufrir de esa manera, en las cuales decía lo que ocurría en las clases y las personas que me hacían BULLYING a las cuales se les siguió permitiendo que lo hicieran, se les siguió permitiendo que sabotearan las clases a los profesores, impidiendo así la realización y funcionamiento de estas y se les siguió permitiendo actitudes inhumanas e inaceptables en personas de 18 años en segundo de bachillerato, formación NO OBLIGATORIA, y en la que supuestamente deberían estar personas serias, con ganas de estudiar y por supuesto con 18 añitos con un mínimo de respeto a sus compañeros y sin bullying a los demás .

Evidentemente esto NO ha sido un caso aislado y no iba a permitir que tras habere hecho pasar los peores años de mi vida tanto a mi como a gente de mi círculo quedarme callada.
Espero que en vuestras conciencias quede todo lo que paso en esos años y que viváis intranquilos de saber que por años hundisteis a una niña en la miseria, que se levantaba cada día llorando por miedo de ir a clase y acudiendo a ayuda de psicólogos.

Como no todo fue malo, una gran docencia la de Sara Rubial, Ruben Redondo y Gustavo Escudero, grandes profesores y personas

usuario Inés
Colegio HUMANES-Madrid

Enseñanza estandarizada con poca individualización y nula atención a la diversidad. El equipo de orientación está presente sobre el papel pero sus intervenciones son inexistentes, incluso en los casos que más lo requieren. No ven ni evalúan a los niños, solo te derivan sin filtro ninguno. Poca formación del profesorado en neurodivergencias y una absoluta falta de recursos humanos para abordarlas.

No estoy hablando de NEE, estoy hablando de NEAE y escolarización ordinaria. Si tu hijo es neurodivergente (TDAH, dislexia, TEA o AACC o 2e), este colegio muy probablemente no se adapte a sus necesidades. No saben cómo hacerlo. Ya no es cuestión del profesor que te toque (que influye) sino que desde la misma institución se lavan las manos.

En vez de combatir la exclusión, la promueven reforzando la estigmatización y el etiquetado. Nuestro hijo entró feliz y en tres cursos ha salido con secuelas negativas en su salud mental. No lo recomendamos para nada.

usuario JAP
Colegio PATROCINIO DE SAN JOSE-Madrid

son las 5 y no he comido

usuario holi
Colegio JAIME DE SANT-ÀNGEL-Alicante