Información sobre CEIP CARMEN CONDE
CEIP CARMEN CONDE. Leganés. Leganés Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos CARMEN CONDE
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Somos un colegio público binlingüe de Leganés y estamos situados en la calle Pedro Patiño 3.
Nuestro centro fue inagurado en 1984 y desde el curso 2006 somos centro bilingüe de la Comunidad de Madrid.
El horario lectivo del centro es:
De 9:00h a 12:30h y de 14:30h a 16:00h
Tenemos servicio de comedor de 12:30 a 14:30 con cocina propia.
Contamos con servicio de ampliación de la jornada escolar desde las 07:00h de la mañana y con actividades después de la jornada escolar promovidas tanto por el AMPA como por el Ayuntamiento de Leganés.
Tres son las líneas de trabajo prioritarias en nuestro centro:
1. EL proyecto bilingüe español/inglés.
2. La realización de actividades que fomenten la convivencia y la relación entre todos los alumnos del centro.
3. La implantación y presencia de las nuevas tecnologías en nuestra tarea diaria.
También potenciamos diferentes actividades deportivas y fomentamos el teatro dentro de nuestras aulas,
Críticas, reseñas, reputación CARMEN CONDE
Tenemos comentarios de docentes que han trabajado en el centro. Subscríbete a nuestra newsletter para leerlas y preguntarles tus dudas sobre elección de colegio.
Newsletter5 Opiniones.
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Ahora mismo solo puedo comentar en relación a educación infantil. En conjunto es un gran colegio, tema de instalaciones es un poco similar a todos los que se hicieron en los mismos años por la zona.Tema docentes, en infantil hay un equipo buenísimo, son unas maestras estupendas todas. Hay variedad de actividades extraescolares que muchas veces son muy necesarias. La empresa de comedor también es muy buena, y tiene un equipo muy preparado. Muy contentos con la elección que hicimos.
Es un cole con un profesional docente muy cualificado y, sobre todo, de gran nivel humano, volcado con la educación y mejora de su alumnado. Con este objetivo, renuevan cada año los distintos proyectos educativos. Fomentan la lectura y el deporte. En cuanto al inglés, tiene ya una importante experiencia de varios años en cuanto a la enseñanza bilingüe, con buenos resultados. Altamente recomendable.
Parece mentira que en los tiempos que corren tengamos un colegio que se mueve entre los profesores y niños por favoritismos entre los mismos y el palmeo tan descarado hacia la directora, tanto que ni se disimula. En fin. Espero poder ayudar a otros padres a elegir algo mejor para sus hijos. Y por último y lo más importante,el nivel del colegio es sumamente decepcionante.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Colegio público de educación infantil y primaria con proyecto propio de ampliación de inglés y gran oferta de actividades extraescolares
El colegio está ubicado en el barrio de Zarzaquemada de Leganés, una localidad madrileña situada a doce kilómetros de la capital, en el barrio de Zarz...
Somos un centro público de enseñanza, perteneciente a la Dirección del Área Territorial (DAT) Madrid-Sur, que depende de la Consejería de Educación, J...
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Un centro con muy buenos medios y equipo docente. Realicé mis prácticas en él y quedé más que satisfecho. Los alumnos adquieren muy buen nivel.
Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.
Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.
También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.
En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.
Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.
Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.