Información sobre CEIP MIGUEL DELIBES
CEIP MIGUEL DELIBES. Leganés. Leganés Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos MIGUEL DELIBES
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Colegio público de educación infantil y primaria con proyecto propio de ampliación de inglés y gran oferta de actividades extraescolares
Críticas, reseñas, reputación MIGUEL DELIBES
12 Opiniones.
Instalaciones bastante deficientes, no hay sombras en verano ni refugio para la lluvia en invierno.
La profesora de mi hijo este año, fatal , nada comprensiva, se preocupa más por su apariencia que de las necesidades de los alumnos. Es el último año, esperamos poder irnos a secundaria
Ayer estuve en la Jornada de Puertas abiertas del CEIP Miguel Delibes y me encantó. Muy rigurosos con el tema Covid: control de aforo, gel, termómetro, distancia de seguridad, charla al aire libre y visita a las instalaciones en pequeño grupo. No había niños porque era fuera del horario lectivo, así que no pude ver actividades, pero me hice una idea con lo que nos contaron. Se agradece el formato presencial.
Me encantó el proyecto educativo y el ambiente que se transmitía.
Se conocen todos los profesores y la relación con los padres se mezcla demasiado las dos esferas. Si tienes suerte y caes bien, fenomenal.. Como no caigas bien... Una pesadilla.
Nivel académico depende del profe, xo en general bajo. Educsn en vslores sí, como yo a mis hijos xo eso no debe inferir en un bajo nivel académico.
Mi experiencia personal fue muy negativa,en lo que se refiere al campo educativo,calidad humana,respeto entre iguales,comunicación con los padres y trato desigual con nuestros hijos en el aula por quejarnos de problemas que iban surgiendo de agresividad con respecto a los niños y más tarde el profesorado con los padres.
Yo opino que cada colegio tiene sus normas de funcionamieto,cada professor es diferente en su Forma de enseñanzas pero tambiem es muy importante saber cómo criamos a nuestros hijos nosotros los los padres tenemos la responsabilidad Con Ellos de educarlos con mucha cautela no siemplemente es responsabilidad de los professor la educacion se las damos nosotros los padres a nuedtros hijos .
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Somos un colegio público binlingüe de Leganés y estamos situados en la calle Pedro Patiño 3.Nuestro centro fue inagurado en 1984 y desde el curs...
El colegio está ubicado en el barrio de Zarzaquemada de Leganés, una localidad madrileña situada a doce kilómetros de la capital, en el barrio de Zarz...
Somos un centro público de enseñanza, perteneciente a la Dirección del Área Territorial (DAT) Madrid-Sur, que depende de la Consejería de Educación, J...
40 años en el barrio educando y caminando al lado de nuestros alumnos porque ellos son el futuroEl CEIP Aben Hazam es un Centro Educativo de titularid...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Si vives en un código postal de bajos recursos tienes muchas papeletas de que te toque este instituto. Calidad docente y humana MUY baja.
Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.
Hola, te creo porque también lo hemos vivido con familia, sacando a nuestros hijos a mediados de curso por la notable falta de nivel del profesorado general, a parte del éxodo de profesores que ha habido este último año.
Coincido contigo en la ineptitud de ciertos profesores y el disgusto de mis hijos sintiendo cómo van hacia atrás