Información sobre CEIP MARQUES DE LEGANES
CEIP MARQUES DE LEGANES. Leganés. Leganés Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos MARQUES DE LEGANES
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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... MARQUES DE LEGANES
Actividades, Clases Extraescolares MARQUES DE LEGANES
horario ampliado
comedor
399
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El CEIP Marqués de Leganés es un colegio con historia dentro del municipio. Fue inaugurado en 1971 y por él han pasado diferentes generaciones de las familias del barrio. A lo largo de su experimentada carrera ha sufrido multitud de reformas y mejoras que están haciendo que vuelva a vivir una segunda juventud.
LÍNEAS BÁSICAS DE NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO
- Atención a la diversidad a través de los diferentes profesionales con los que contamos.
- Fomentamos el respeto y la interculturalidad.
- Esfuerzo y afán de superación.
- Respeto al medio ambiente con acciones encaminadas a la reducción, reuso y reciclaje de diferentes recursos y materiales escolares.
- Trabajo diario de las TIC gracias a las pizarras difgitales que hay en todas las clases desde 5 años y a nuestra sala de informática.
- Fomento de la lectura con animaciones a la misma, préstamos quincenales, cuentacuentos y el trabajo diario que se realiza desde las distintas áreas.
- Conocimiento de idiomas, el bilingüismo llegará hasta 4º de Primaria para el curso 2014/2015 y el número de sesiones de Inglés en Infantil ha aumentado.
Críticas, reseñas, reputación MARQUES DE LEGANES
9 Opiniones.
Soy una antigua alumna del centro y mamá del Marqués de Leganés. Las instalaciones son antiguas pero han ido cambiando ventanas y reformando algunas cosas. Los profesores un 10, los alumnos también un 10. Es un colegio que hace muchas actividades con los niños y la dirección del colegio siempre se involucra mucho con el tema de los padres y siempre se puede hablar con ellos. Sin duda una muy buena elección. El próximo año, mi segunda hija también empezará en el mismo centro como su hermana
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Nuestro centro se sitúa en el centro de la ciudad, justo al lado de la Universidad Carlos III. Cuenta con una buena red de transporte público y un amb...
Concebimos a los niños como sujetos activos, los cuales deben ser protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. Por ello, nuestra labor docente s...
Nos marcamos como objetivos generales:Trabajar las normas de conducta del centro y darlas a conocer a toda la comunidad educativa.Fomentar el trabajo ...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Toda la razon aunque ya habido algunos cambios..... el jefe de estudios de secundaria deberian sustituirlo es un impedimento para la evolucion de este colegio sus metodos estan desfasados por favor sustitucion ya !!
Estamos contentos en colegio, pero depende de los profesores que se toca... algunos buenos y otros muy malos. En fin pero sobre todo la directora no deberia trabajar alli que es una actitud horrible y borde que se cruza los cables muy facil, nunca quiere reconocer en sus fallos que es muy orgullosa. Ya he denuciado a dpto. de educacion pero no me contestaron, En fin...
En el caso de mi hijo en el cole era buen estudiante y tenía un comportamiento adaptado (estuvo en dos colegios por mudanza). en este instituto lo machacaron con las notas, si bien eso para nosotros no era lo más importante. Su comportamiento durante parte de un curso dejo mucho que desear se portó fatal y entró en bucle con el profesorado, sin embargo la gestión del equipo directivo (jefa de estudios y director) fue ponerle un parte tras otro, en ningún momento le acompañaron, en ningún momento atendieron sus necesidades comportamentales y en ningún momento orientación se reunió con el o con nosotros. Llegaron que a decir que era casi una bestia, en vez de atender su problema. Le expulsaron en varias ocasiones, una de ellas totalmente a drede en temporada de exámenes. Finalmente nos obligaron a un cambio de centro por in procedimiento disciplinario. Ese curso fue algo infernal para la familia.