Información sobre IES Público Bilingüe MARIA ZAMBRANO en Leganés
IES MARIA ZAMBRANO. Leganés. Leganés Madrid (Centro Público)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
En nuestro Instituto María Zambrano de Leganés pretendemos:
Proporcionar al alumnado una formación artística, científica, ética, física y social, basada en los valores de la tolerancia y la solidaridad
Fomentar el conocimiento, respeto y disfrute de todo lo que rodea al alumnado: el medio ambiente, el patrimonio artístico y las manifestaciones culturales
Inculcar el valor del esfuerzo y el trabajo personal diario y propiciar la adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo que posibiliten el alcanzar un adecuado nivel de conocimientos
Desarrollar en los alumnos el proceso de toma de decisiones, generando actividades que les ayuden a conocerse mejor, con el fin de potenciar su autoestima y el equilibrio y autonomía personal
Propiciar el trabajo en equipo de los profesores para conseguir que los diferentes equipos que conforman el Centro (Departamentos, Tutores, Equipos Docentes...) actúen de forma coordinada
Generar propuestas educativas que estimulen las capacidades del alumnado, atendiendo a su nivel inicial y a las posibles deficiencias acumuladas en años anteriores
Críticas, reseñas, reputación MARIA ZAMBRANO
9 Opiniones.
El profesorado no busca atención desde la perspectiva del alumnado a veces se sientan en clase con el teléfono o otras veces profesores de la asignatura E.F es decir profesores de el departamento de educación física sobre explota la capacidad del alumnado al igual que jefatura haciendolo parecer un centro militar ,guardias sin profesores,robos,delincuencia dentro de las instalaciones,introducción de sustancias ilegales,faltas de respetos progresivas tanto de el profesorado,los directivos y el alumnado,baños sucios,compresas sucias por el suelo,plagas de bichos en las instalaciones de los baños,la salud mental es lo que mas preocupa a los familiares que tienen hijos en el centro ya que aun habiendo orientadoras del centro parece haber grandes dilemas sobre la consciencia de este tópico,los profesores y jefatura abusan de la superioridad de su "poder" haciendo comentarios,machistas,denigrantes,o sobre la violencia domestica. suelen decir que investigan los problemas del centro,pero muchas veces los culpables quedan impunes,es uno de los pocos centros que tiene séptima hora lunes y miércoles,hay un control excesivo con el acceso al baño,pero con aspectos mas importantes se limpian las manos,no se interesan por los alumnos que no sacan buenas notas y suelen ignorar las necesidades de el alumnado que necesita mas ayuda.
Mejorar la comunicación en la comunidad educativa para que entre todos construyamos el desarrollo del alumno
Potenciar el espíritu critico en los alumnos y no siempre con amenazas de te voy a poner un PARTE
Potenciar la comunicación que no les dan derecho a ello ya que los profesores son como
Ellos dicen la AUTORIDAD
Es una pena
Que en este centro allá profesores tan poco empatico con el alumno que no les guste como son
O como se comportan
No trabajan con ellos
Para mejorar la comunicación
Y encima ellos si pueden permitirse hablar mal o dirigirse al alumno como ellos les plazca
Porque a ellos no hay nadie que los pare
Yo me alegro cada día
Tomar la decisión de no seguir en este centro
Que a decaído muchísimo y se estaban cargando la autoestima de mi hijo
En mi opinión hay buen equipo de profesores, por lo menos se les ve que forman buena piña. Otra cosa es la frustración de los alumnos que no consiguen sus objetivos, que carguen contra el profesorado sin tener estos mayor culpa. Es tiempo de coger el toro por los cuernos y dejar de echar balones fuera
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El I.E.S. Isaac Albéniz está ubicado en una zona urbana de Leganés en la que existen toda clase de servicios: hospitales, mercado, instalaciones depor...
Nuestro centro se inauguró el curso 1981-82 con el nombre de Instituto de Bachillerato Nº IV. En el curso 1990-91, tras la decisión del consejo escola...
En el instituto Gabriel García Márquez se imparte toda la educación secundaria, tanto la obligatoria (ESO) como el Bachillerato.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Las dos hurracas que tienen en jefatura están amargadas y son muy antipáticas. Como no las cambien pronto se cargan el instituto, porque encima son inútiles y soberbias. La gestión es un caos. Sin accede más de un mes, cambian los horarios, los alumnos nuevos no saben donde tienen que ir van perdidos por los pasillos...y encima les preguntas y parece que te perdonan la vida. Vaya par
Mi experiencia en el colegio Asunción de Benaguasil no ha sido positiva. Considero que las normas disciplinarias son demasiado estrictas, ya que llegar tres veces tarde puede acabar en una expulsión, algo que me parece desproporcionado. Además, algunos profesores transmiten una actitud poco motivadora y da la sensación de que están más centrados en castigar que en ayudar al alumnado a aprender y mejorar. También creo que falta más comprensión hacia las circunstancias personales de los estudiantes y una comunicación más cercana. En general, la sensación es que el ambiente podría ser mucho más agradable, flexible y orientado al aprendizaje.
Mi hija acudió a este centro toda la etapa de primaria. Nuestro descontento (de ahí la puntuación) no es tanto con el profesorado, que en general fue bueno, sino con la dirección y la orientación psicopedagógica del centro, que se abona aparte.
Más allá de lo que ahora, pasado el tiempo, considero un importante error educativo (eliminar los libros y hacer uso exclusivo del iPad, supuesto avance educativo que vendían con poca autocrítica sobre su impacto real), nuestro descontento se centra sobre todo en su inacción con respecto al acoso escolar que sufrió nuestra hija durante años, y del que tardamos en tener noticia.
Aunque algún tutor/a nos advirtió, de manera velada o abstracta, de que "había algún problema de la niña con sus compañeras", no hubo absolutamente ninguna información ni acción por parte ni del profesorado, ni del psicopedagogo, ni de la dirección. Cuando fuimos conscientes de la situación, el daño estaba hecho.
Es un colegio pequeño y, como tantos otros centros concertados, alérgico a poner ciertas situaciones sobre la mesa que puedan "ensuciar" su imagen. Pero la realidad es que los padres no siempre sabemos qué pasa de puertas para adentro. Hubiéramos agradecido mayor conciencia del problema por parte del centro y una intención real de apoyo para solucionarlo.