Información sobre Centro Educación Especial VIRGEN DE LOURDES
Centro Educación Especial VIRGEN DE LOURDES. Majadahonda. Majadahonda Madrid (Centro Privado - Concertado)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación VIRGEN DE LOURDES
7 Opiniones.
Hola a todos soy Manuel Lobato Pérez y los echos muchos de menos. Lo que yo pase en el colegio fue imborrable nunca lo olvidare aunque haya pasado 23 años. Cuando valla para Madrid voy a dar una visita para recordar buenos momentos. No me hubiera gustado irme del colegio fue mi padre que me quiso quitar. Chao y que siga muy bien.
Hola soy antigua alumna del colegio me cuerdo mucho bosotros cuando pueda bajar madrid iré veros sobretodo de los señor director ballesteros y María Jesús todos profesores con migo cuerdo mucho ellos y Manoli todos general sois buena gente beso todos cha
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FUNDACION F. SAN ROMAN Centro Privado de Educación Especial
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Son geniales! Es un centro muy especial donde el corazón y la inclusión brillan en cada rincón....
Las instalaciones son básicas sin más, un alumnado bueno, un profesorado no muy bueno, y una gestión y dirección del centro catastrófica
Mediocridad profesional disfrazada de bilingüismo: tal y como puede verse en uno de los documentos oficiales del colegio, en el PEC, publicado en su página web, hay profesoras que tienen una competencia lingüística de B2 en inglés, aún siendo tutoras de 5º y 6º de primaria, curso en el que los materiales curriculares equivalen a un nivel B1. La misma exigencia que se aplica a los alumnos, se debería aplicar al profesorado que imparte estos programas de bilingïsmo. De hecho, esta profesora, en concreto, ha de corregir los exámenes de inglés con las respuestas delante, no aceptando como correctas ninguna respuesta diferente a la que viene reflejada en dichas soluciones, facilitadas por las editoriales, aún siendo una estructura gramatical totalmente válida, como se puede comprobar en todas las gramáticas.
Soberbia e incompetencia a partes iguales.