Información sobre CEIP FEDERICO GARCIA LORCA
CEIP FEDERICO GARCIA LORCA. Majadahonda. Majadahonda Madrid (Centro Público)
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Teléfono
916388161Fax
916390209Código
28035551Naturaleza
Centro PúblicoTipo Centro
Colegio de Educación Infantil y PrimariaTitular
Comunidad de MadridBilingüe
Español
Inglés
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Notas
Exámenes, Resultados Académicos FEDERICO GARCIA LORCA
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Información Adicional
Horario
HORARIO DE CLASES:
De octubre a mayo, de 9,0 a 12,30 y de 14,30 a 16,00 horas. En septiembre y junio, de 9,00 a 13,00 horas.
HORARIO DE ATENCIÓN AL PÚBLICO:
El horario de atención al público para cualquier trámite relacionado con la Secretaría, Jefatura de Estudios y/o Dirección es el siguiente:
OCTUBRE A MAYO:
de 9.10 a 9,45 y de 15.15 a 16.00 horas, de lunes a viernes. Lunes y miércoles, de 9,10 a 12.30 horas.
SEPTIEMBRE y JUNIO:
de 9.10 a 9.45 horas, de lunes a viernes y de 12.15 a 13.00. Lunes y miércoles, de 9,10 a 13.00 horas.
Nº Alumnos
483
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Info Adicional
En el CEBIP Federico García Lorca se imparte Segundo Ciclo de Educación Infantil (3, 4 y 5 años) y la Educación Primaria, de 1º a 6º curso (6 a 12 años).
La mayor parte del profesorado es definitivo en el Centro. Se trata de excelentes profesionales con más o menos años de experiencia docente, con más de una titulación o habilitación en especialidades diferentes a la actualmente ejercida y con un gran interés en la formación continua y en buscar nuevos métodos que contribuyan a mejorar la práctica docente. A ello se añade el entusiasmo, dinamismo, imaginación y creatividad en la elección y desarrollo coordinado de múltiples actividades de tipo general, de ciclo o de nivel con resultados que sorprenden por su variedad y calidad.
Como Centro Bilingüe contamos, además con la colaboración de Auxiliares de Conversación: Una en el curso 2012-2013 y siguiente; dos en el 2014-2015 y es de esperar que cuando el programa llegue a 6º de Primaria podamos contar con 4 Auxiliares.
Educación Infantil
El edificio de Educación Infantil cuenta con cuatro aulas adecuadamente habilitadas para esta Etapa. Se accede por dos entradas diferentes a través de dos distribuidores comunicados entre sí, pero que permiten separar y aislar convenientemente todos los grupos. Hay dos zonas de servicios y un despacho por grupo que se utiliza tanto para reuniones de ciclo como de Tutoría.
Educación Primaria
El edificio de Educación Primaria consta de tres plantas:
En la Planta Baja están ubicados los despachos de Dirección, Jefatura de Estudios, Secretaría y Conserjería, así como la Biblioteca, la Sala de Profesores y el Comedor de alumnos y Cocina.
En la Primera Planta se encuentran las Aulas de Infantil, cinco años, 1º y 2º de Primaria; en esta Planta se encuentra también el Aula de Música, Aula Principito (TEA); el Aula de Informática, Sala de Profesores y tres despachos de Atención a la Diversidad: dos de Pedagogía Terapéutica y uno de Logopedia.
En la Segunda Planta se ubican las aulas de 4º, 5º y 6º de Primaria, un Aula de Inglés y un Aula dividida en dos para desdobles: Religión/VSC y otros.
Todos los pasillos del Centro están decorados con los trabajos que se realizan en las aulas a lo largo del curso o para celebrar acontecimientos especiales
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación FEDERICO GARCIA LORCA
1 Opinión.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Daniela Sánchez Nuñez
Thu Mar 04 18:27:40 UTC 2021Este año e entrado en el instituto dejando atrás este colegio en el que estuve desde mi primer momento ,aunque e tenido mis cosillas allí lo echo de menos, echo de menos no tener que estudiar sin descansar y lo bien que lo pasaba ,en cuanto e visto a Bea me e puesto a llorar porque ha estado 6 años dándome clases de teatro la hecho mucho de menos y a isak también ,a mis compañeros y lo inocentes que éramos ,a el profesorado que siempre estuvo hay mucho animo os echo a todos de menos.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Miguel Gálvez
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
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Violeta Merino
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
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Laura Cárdenes
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Hola soy Karim y me gusta comer pitos y los grande también me gusta meterme un pene de un negro
Soy alumno del instituto. Muy buen instituto y alumnos pero los profesores madre mia...
He llegado aquí porque por curiosidad, he ido a consultar las reseñas de Google, y resulta que las han borrado todas. Si las hubieses leído, creo que no habrías hecho la pregunta... Yo fui alumna en el 95, tengo ahora 30 años, y aunque supongo que el profesorado habrá cambiado, fue una experiencia horrible. Había mucha bullying, siempre hacia las mismas personas, los más tímidos y los profesores no sólo hacían oídos sordos, sino que protegían a los abusadores. Nunca se me olvidará cuando con 15 años, a una compañera le tiraban objetos y le escribían put y cosas por el estilo en la pizarra, y nuestra tutora se lo encontró una mañana y dijo... "Ella se lo habrá buscado". Además, se acababan de estrenar las redes sociales, como quién dice, y le hacían bullying por todas partes. Y no fue la única. Se llenaban la boca con el mensaje de amor del cristianismo, y la realidad era muy diferente. A muchos compañeros, tras las pruebas de aptitud, se les desalentó de ir a bachillerato y a la universidad, y continuar sus estudios, incluso llamándoles tontos, sin florituras, delante del resto de la clase. Se me ocurren mil ejemplos que no voy a relatar, por lo que fue una experiencia realmente horrible, y eso que yo nunca sufrí bullying directamente.
