Información sobre CEIP Público Bilingüe LAS CUMBRES en Móstoles
CEIP LAS CUMBRES. Móstoles. Móstoles Madrid (Centro Público)
CEIP LAS CUMBRES. Móstoles. Móstoles Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos LAS CUMBRES
Compara notas de LAS CUMBRES con los
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... LAS CUMBRES
Desayuno(opcional): a partir de las 7:30h.
De Octubre a Mayo: de 9 a 14h. Alumnado de comedor: hasta las 16h.
Septiembre y Junio: de 9 a 13h. Alumnado de comedor: hasta las 15h.
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
COLEGIO BILINGÜE EN MÓSTOLES, MADRID
EDUCACIÓN INFANTIL (a partir de 3 años)
EDUCACIÓN PRIMARIA
Críticas, reseñas, reputación LAS CUMBRES
7 Opiniones.
Tengo un par de chicas en el centro y lo escogi de nuevo con la segunda por que escuchan las opiniones, buscan soluciones un profesorado muy cualificado y q enseña como corresponde la lomce exige demasiado nivel pero no es culpa ni del colegio ni de los maestros, nunca llueve esta claro agusto de todos...si es verdad q quizas los deveres deverian de dejarlos para el fin de semana o para dias puntuales por q algunos hacen algun deporte o alguna actividad q les gusta fuera de su horario escolar y claro no les queda tiempo a lo mejor para jugar...pero todo es cuestion de organizarse. Encantado con todo.
Hablan muy bien del colegio. El equipo directivo siempre ha dado respuesta satisfactoria a mis solicitudes como madre de alumnos del centro. El trato ha sido excelente en todos los años que mis hijos llevan en el centro.
El equipo educativo: mis hijos han tenido la fortuna de dar con estupendos profesionales, bien formados e implicados al máximo en la tarea docente.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
|---|---|---|---|---|---|---|
Jornadas de Puertas AbiertasBuscador |
Inscripción en Centros Educación | Campamentos | Selectividad | Notas de Corte | Vuelta al Cole | Clases Particulares |
EDUCACIÓN INFANTILEn el centro se imparte Segundo Ciclo de Ed. Infantil. Para los alumnos comprendidos entre 3 y 5 años.El Segundo Ciclo de Infantil s...
El CEIP Benito Pérez Galdós es un colegio público perteneciente a la red de centros de la Comunidad de Madrid.La sociedad actual en la que vivimos est...
El C.E.I.P. ALFONSO RODRÍGUEZ CASTELAO se inauguró en el año 1984.Está situado en el Distrito 4, denominado Sur-Oeste, en la Calle Azorín, 24. 28935 M...
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.
Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.
Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.
Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.
A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.
También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.
Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.
Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.
En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.
Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.