Información sobre IES Público Bilingüe RAYUELA en Móstoles
IES RAYUELA. Móstoles. Móstoles Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos RAYUELA
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Actividades, Clases Extraescolares RAYUELA
Comedor
Seguimiento académico
Actividades extraescolares
AMPA
732
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
ESO, Bachillerato de Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales, y Artes Escénicas, Música y Danza (Móstoles)
El IES Rayuela de Móstoles es un instituto de educación secundaria que ha optado, en estos tiempos difíciles, por trabajar con ilusión y motivación para convertirnos en una referencia para todas aquellas familias y alumnos que han optado por nosotros a la hora de plantearse su futuro académico.
En nuestro centro se cursan en la actualidad los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria, los dos cursos de Bachillerato en sus tres modalidades existentes (Ciencia y Tecnología, Ciencias Sociales y Humanidades, y Artes en la vía de Artes Escénicas, Música y Danza).
Nuestra apuesta por establecer mecanismos ágiles y modernos para coordinarnos con las familias, el apostar por el uso de las Nuevas Tecnologías, y el establecer unas normas de convivencia estrictas han permitido que tanto alumnos como familias valoren de forma muy importante la calidad de nuestro centro.
Seguiremos trabajando en esta vía en el futuro, e invitamos a que conozcan nuestra forma de entender la educación: "ilusión por la enseñanza".
Críticas, reseñas, reputación RAYUELA
5 Opiniones.
Instituto comprometido con una enseñanza de calidad, a pesar de las dificultades derivadas de los continuos recortes en profesorado y recursos. El equipo directivo muestra preocupación por el bienestar y las necesidades del alumnado cuando surge algún problema, y el profesorado destaca por su profesionalidad, implicación y calidad educativa (como en todos lados hay profesores buenos y profesores menos buenos). Un centro que sigue esforzándose por ofrecer la mejor formación posible en circunstancias complejas.
Tras el paso de mis dos hijos por este instituto, puedo decir que el Bachillerato es exigente, pero esa preparación les permitió afrontar con éxito la EVAU y acceder a las carreras que querían estudiar.
En resumen, recomendaría este instituto por la calidad de su enseñanza, las actividades que organiza, la comunicación mantenida con las familias durante todo el curso y el trato cercano y profesional recibido.
Actualmente, este instituto a perdido su encanto, la verdad que es una pena, solo hace falta ver las reseñas de Google donde muchas personas exponen las vivencias actuales en este centro (y veridicas por que mi hija estudio hace nada y me lo contaba todo).
La gran mayoría de profesores que merecían la pena era de contrato temporal, los profesores de contrato fijo hacen los que les da la gana en clases y en el trato hacia las familias y alumnos.
El director junto con el equipo directivo hacen un trabajo pésimo, con hacer X excursiones y actividades y publicarlas en redes sociales, se creen que ya son los mejores, cuando en realidad no empatizan con los alumnos.
El trato con los padres es nefasto, falta de comunicación, no toman enserio a los padres...un sin fin de cosas que puedo decir.
Si estáis buscando instituto en Móstoles no vengáis a este.
Gracias por leer
Totalmente de acuerdo, los profesores se dirigen a los niños de muy malas formas, no dan ejemplo de nada incluso al contrario. Es una pena que esto se consienta y que la comunidad de Madrid no haga nada. Mi hija este año no ha aprendido absolutamente nada y si lo ha hecho han sido frases con palabrotas de los propios profesores. El instituto ha quitado las telas en Google, por qué será?
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.
Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.
Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.
Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.
A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.
También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.
Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.
Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.
En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.
Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.