Información sobre Centro Formación Profesional Fadura
Centro Formación Profesional Fadura Algorta Bizkaia (Centro Privado)
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Exámenes, Resultados Académicos Fadura
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... Fadura
El CIFP FADURA LHII comienza su andadura en el curso 1980-81 en la localidad de Getxo. Surge como necesidad inicial de potenciar los estudios de Formación Profesional en la comarca Uribe-Kosta al detectarse una cierta carencia de oferta de dichos estudios.
En el curso 85-86 se introduce el primer ciclo de la R.E.M. (Reforma de las Enseñanzas Medias) que sustituye a los cursos de 1º y 2º de Formación Profesional ( FP1). Posteriormente, en el curso 87-88 se pone en marcha el primer curso del Bachillerato Tecnológico ( 2º ciclo de la R.E.M.).
En 1987, también, se incorpora la Formación Ocupacional y años más tarde el centro consigue la calificación de Centro Tutelado por el Departamento de Trabajo.
Desde el curso 96-97, siguiendo el calendario de la implantación de la LOGSE y de acuerdo con el mapa escolar, se van introduciendo las siguientes Enseñanzas Regladas:
- E.S.O. en los modelos A y D. (Centro de referencia del C.P. Zubileta I.P.)
- Bachilleratos en las modalidades de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud y Tecnológico en modelo A y D.
- Ciclos Formativos de Grado Medio de las familias de Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Electricidad y Electrónica, Fabricación Mecánica y Sanidad.
- Ciclos Formativos de Grado Superior de las familias de Electricidad y Electrónica, Fabricación Mecánica y Sanidad.
En el curso 08-09, con la implantación de la LOE, desaparecen el Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud y el Bachillerato Tecnológico en 1º curso ya que se implanta el Bachillerato de Ciencias y Tecnología.
Este mismo curso se comienza a impartir el Ciclo Formativo de Grado Superior Educación Infantil de la familia Servicios Socioculturales y a la Comunidad.
En el curso 11-12 se implantan 3 nuevos ciclos formativos, uno de la familia Sanidad, el CFGM Emergencias Sanitarias, y dos de la familia de Actividades físicas y deportivas, el CFGM Conducción de actividades físico-deportivas en el medio natural y el CFGS Animación de actividades físicas y deportivas. Este mismo curso también nos autorizaron a impartir el Bachillerato de Ciencias Humanas y Sociales.
Durante el curso 11-12 el instituto sufre un proceso de desglose-integración, desglosándose las enseñanzas de ESO y Bachillerato e integrándose las mismas en el I.E.S. Caro Baroja. Por lo tanto, a partir del curso 12-13 se ofertan únicamente enseñanzas de Formación Profesional.
Finalmente, en el curso 15-16 es designado Centro Integrado de Formación Profesional, con oferta completa, oferta parcial, oferta a distancia, el dispositivo reconocimiento de las competencias, Formación para el Empleo, Cursos Formación Continua (dirigidas a personas en activo) y cursos de Formación Ocupacional (dirigidas a desocupados) en diferentes especialidades.
Críticas, reseñas, reputación Fadura
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
La mala gestión de este instituto deja mucho que desear, al igual que muchos profesores. Suspensos porque no se entregaron trabajos que sí fueron entregados a mansalva. Impresionante. Faltas justificadas que aparecen como no justificadas en el boletín. Cantidad de golfos en el instituto, que hacen lo que quieren y perjudican a los demás. La gestión de expedientes disciplinarios es pésima. Expulsión unos y días y listo. Ninguna medida EDUCATIVA. Pasotismo total. Un día fue un buen instituto, ahora deja mucho, pero mucho que desear.
Este año mi hijo con TDA ha terminado Bachillerato en el colegio Nuevo Velázquez. Le cambiamos a este colegio para cursar Bachillerato porque en el colegio anterior nos dijeron que no podían prestarle la atención que su trastorno de aprendizaje requería, aunque la LOMLOE expresamente recoge la atención a la diversidad en las aulas. Por desgracia esta es una realidad que sufren muchos alumnos y alumnas neurodivergentes y que gracias a colegios como Nuevo Velázquez consiguen vencer sus limitaciones y salir adelante. Estoy muy agradecida a la Dirección y al claustro de profesores porque son exigentes tanto a nivel académico como a nivel disciplinario pero también son empáticos y están implicados en que la inclusión no sea solo una palabra. Transmiten valores como el respeto, la responsabilidad, la tolerancia, la creencia en uno mismo y la importancia de los límites. Prestan una ayuda fundamental a este alumnado en la organización de la agenda, la anticipación y la planificación. Quiero hacer un especial reconocimiento a Marisa Suárez, su tutora en Segundo, por su paciencia, su apoyo a las familias y por creer en su alumnado. Dais una oportunidad increíble a unos chavales estupendos que solo necesitan unos docentes que entiendan que no es que no quieran es que necesitan que se atienda a su diversidad. Muchísimas gracias Nuevo Velázquez
Es un colegio familiar, donde la prioridad son los alumnos. Aprenden bastante y adquieren hábitos de trabajo para el futuro