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Información sobre Colegio MATER SALVATORIS

Colegio MATER SALVATORIS. Moncloa-Aravaca. Madrid (Centro Privado)

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Actualizado: 16/02/2026

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación MATER SALVATORIS

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Alumnado
Antigua Alumna
Thu Mar 06 12:00:16 UTC 2025

Soy Antigua alumna eopca madre Madurga.
Llevo a mi hija. Un par de cursos después me encuentro:
Profesoras sin preparación profesional, enfrentadas en plan sindicato con las religiosas dueñas del colegio.
Estas, por su parte, en los mundos de yupi: No saben lo que es una familia, ni lo que es una niña.
Ni una sola de las personas del equipo docente parece tener ninguna gana de trabajar.
Nepotismo (profesorado con parentesco con as dueñas, etc)
Experiencia triste. Buscando nuevo colegio.

Maripeppi
Fri Sep 17 08:49:40 UTC 2021

mis hijos no pudieron entrar :,,( muy feo todo incluyendo el profesor de 5º de la eso de mates y zulu. de las ocho horas escolares, cinco son rezar, mi hijo salio traumatizado y sin saber nada de swahili. una vergüenza.

Mari Sol
Fri Sep 17 08:53:09 UTC 2021

Hola soy la marida del profesor de mates y zulu de 5. FEO TU HIJO QUE SE DISFRAZO DE HIJA PARA PODER ESTUDIAR SWAHILI CUANDO NI SIQUIERA LO OFRECEN EN EL CENTRO. SOIS UNOS GENTUZOS O OS PEGAN EN CASA.

Maripeppi
Fri Sep 17 08:55:34 UTC 2021

un respeto eh que a mi me comentaron que si habia swahili. racista. homofoga. xenofoga. mchista. arde lentamente en el infierno.

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Como profesional de la enseñanza, he tenido la oportunidad de trabajar en distintos contextos educativos, tanto en España como en Irlanda, lo que me ha permitido adquirir una visión amplia y enriquecedora del ámbito educativo.

He trabajado en centros como Lily Pad Creche and Montessori en Dublín, donde desarrollé mi labor como docente de Infantil bajo metodología Montessori, así como en Leap Froge Park Academy, también en Dublín, donde desempeñé funciones como profesora y responsable de aula. Además, he trabajado como profesora de música en Mezzo Music School y he realizado prácticas en centros públicos como el C.E.I.P. María Eugenia de Hostos y el C.E.I.P. España.

Mi experiencia en estos centros ha sido muy positiva en general. Destacaría especialmente los entornos donde se fomenta la autonomía del alumnado, el aprendizaje activo y la atención individualizada, como en el caso del enfoque Montessori. Considero que estos modelos favorecen un desarrollo más integral del niño.

En cuanto a si llevaría a mis hijos a estos centros, sin duda elegiría aquellos en los que se prioriza el bienestar emocional del alumnado, la comunicación con las familias y una metodología centrada en el niño, aspectos que he podido observar especialmente en mi experiencia en Irlanda.

Respecto a la formación, en los centros en los que he trabajado he percibido diferentes niveles de implicación. Valoro especialmente aquellos que promueven la formación continua del profesorado y el trabajo en equipo, ya que considero que son claves para ofrecer una educación de calidad.

En conjunto, todas estas experiencias han contribuido a reforzar mi vocación docente y a definir el tipo de centro en el que me gustaría desarrollarme profesionalmente: uno comprometido con la innovación educativa, el desarrollo integral del alumnado y el crecimiento del profesorado.
(PUSE UN COLEGIO PERO QUE NO TRABAJÉ, PARA PODER MOSTRAR MI OPINIÓN DE TODOS EN LOS QUE SÍ)

usuario angelalobato2001
Colegio CEIP VILLAR Y MACIAS-Salamanca

Nivel de inglés muy por debajo de lo que venden. Cada vez hay menos profesores nativos y pocas asignaturas en inglés. Cualquier colegio concertado o público de la zona le adelanta por la derecha a día de hoy. Nos vamos para el curso que viene. Mucha propaganda y eslogan, pistas de fútbol, piscina, pero enseñanza la justicia y algunos profesores muy flojos.

usuario Mejorable
Colegio MIRABAL-Madrid

Mi experiencia en este Centro de Educación Especial ha sido muy enriquecedora a nivel profesional y personal. He tenido la oportunidad de trabajar con alumnado con distintas necesidades educativas, adaptando la intervención a sus características individuales. Destaco el trabajo en equipo con los distintos profesionales del centro y el aprendizaje continuo en metodologías inclusivas que favorecen el desarrollo integral del alumnado.

usuario teresacm872
Colegio HERMANO PEDRO-Santa Cruz de Tenerife

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