Información sobre CEIP JOSE MARIA DE PEREDA
CEIP JOSE MARIA DE PEREDA. Leganés. Leganés Madrid (Centro Público)
Notas
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Información Adicional
Horario
Desde el 1 de octubre hasta el 31 de mayo el horario del centro está distribuido de la siguiente forma:
De 7:00 a 9:00 h APERTURA ANTICIPADA Y DESAYUNO
De 9:00 a 14:00 h CLASES
De 14:00 a 16:00 h SERVICIO DE COMEDOR
De 16:00 a 16:30 h Servicio de recogida*
De 16:00 a 18:00 h ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Durante los meses de septiembre y junio:
De 7:00 a 9:00 h APERTURA ANTICIPADA Y DESAYUNO
De 9:00 a 13:00 h CLASES
De 13:00 a 15:00 h SERVICIO DE COMEDOR
Nº Alumnos
226
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Info Adicional
El colegio está ubicado en el barrio de Zarzaquemada de Leganés, una localidad madrileña situada a doce kilómetros de la capital, en el barrio de Zarzaquemada (zona Sur - B), creado en los años 70 fuera del casco histórico del pueblo. Con fachada a la calle de la Moraña y tres espacios peatonales entre el Centro y los edificios vecinos.
LOS OBJETIVOS DE NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO SON :
1. Ofrecer una formación integral, desde los puntos de vista intelectual, físico y afectivo-social.
2. Impulsar valores como: responsabilidad, autonomía, tolerancia, respeto al medio, actitudes de cooperación, sensibilidad, espíritu crítico...
3. Promover la coeducación, eliminando cualquier tópico relacionado con actitudes sexistas y facilitando la igualdad de oportunidades.
4. Potenciar en la familias la participación en actividades que favorezcan el proceso de aprendizaje de sus hijos (juegos, lectura en casa...), propiciando un clima de diálogo, tolerancia y respeto.
5. Crear en el Centro un clima acogedor y confortable.
6. Fomentar el desarrollo de hábitos de convivencia y respeto tanto individual como socialmente.
7. Potenciar la adquisición, desarrollo y dominio de las técnicas instrumentales básicas y hábitos de trabajo.
8. Favorecer el tratamiento de los temas transversales y, en especial, los referentes a Educación ambiental, Educación para la salud y consumo y Educación Vial.
9. Fomentar la integración de nuestro Centro en el entorno en que está inmerso, para que sea un elemento vivo que esté abierto a sus necesidades y demandas.
10. Promover el trabajo en equipo y la formación permanente del profesorado.
11. Potenciar el aprendizaje del inglés, la Educación Física y la Educación Musical a todos los niveles del Centro, incluido la Educación Infantil.
12. Poner al alcance, tanto del alumnado como del profesorado, las tecnologías de la Información y de la Comunicación e impulsar actividades relativas a la integración de las Tics en la tarea diaria de todo el profesorado, su realización en todas las áreas y su desarrollo de modo armónico y eficaz
INCREMENTO DEL AREA DE LENGUA INGLESA (proyecto propio de inglés) Y MATEMATICAS.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación JOSE MARIA DE PEREDA
2 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Soy madre de un niño con necesidades especiales y de otro sin ellas. Antes estaban en una escuela inclusiva en teoría, pero donde faltaban recursos reales.
Desde que llegamos al Colegio Eladi Homs hace un año y medio, no hemos mirado atrás. Aquí, los niños sin necesidades especiales aprenden, crecen y, sobre todo, aprenden a respetar y aceptar las diferencias. Y los niños con necesidades especiales reciben una atención y un apoyo incomparables con cualquier otra escuela que conozco en la provincia de Tarragona.
Este colegio ha salvado literalmente a mi hijo. Lo ha salvado de sentirse diferente, de sentirse siempre por detrás, incapaz. En solo un año y medio se ha convertido en un niño más seguro, que confía en sí mismo, que gestiona mejor sus dificultades y que ha avanzado académicamente a una velocidad que nunca antes había visto.
Gracias de corazón al equipo de profesores, pedagogos y especialistas en educación especial. También al equipo de cocina, siempre atento a las necesidades alimentarias de mis hijos. Vuestro trabajo marca una diferencia real en la vida de las familias.
Lleve a mi niño a esta escuela infantil y siempre me arrepentiré. Sé por una profe que ya no trabaja allí que cuando mi hijo lloraba Sonia, la directora ,decía: "A este niño no le hagas caso que está muy mimado". Mi hijo por aquel entonces tenía un año. Todo era a puerta cerrada. No permitían entrar,cuando llegabas te hacian esperar un rato y a continuación te entregaban al niño recien cambiado, peinado y bañado en colonia. Posteriormente mi hijo fue a la escuela infantil El Bonsai, una experiencia radicalmente distinta y maravillosa, con verdaderas profesionales y un proyecto educativo precioso, todo lo que no encontré en Gatitos. Siempre me pesará haber llevado a mi hijo a esta guardería y saber que mientras lloraba la directora pedía que no lo atendieran. Poco después ella fue madre. Me pregunto si eso le habrá hecho cambiar..
Totalmente de acuerdo
