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Notas

Exámenes, Resultados Académicos JOSE MARIA DE PEREDA

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Notas Acceso Universidad

NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... JOSE MARIA DE PEREDA

Servicios

Actividades, Clases Extraescolares JOSE MARIA DE PEREDA

Horario Ampliado

Comedor

Información Adicional

Horario

Desde el 1 de octubre hasta el 31 de mayo el horario del centro está distribuido de la siguiente forma:
     
De 7:00 a 9:00 h APERTURA ANTICIPADA Y DESAYUNO
De 9:00 a 14:00 h CLASES
De 14:00 a 16:00 h SERVICIO DE COMEDOR
De 16:00 a 16:30 h Servicio de recogida*
De 16:00 a 18:00 h ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Durante los meses de septiembre y junio:
     
De 7:00 a 9:00 h APERTURA ANTICIPADA Y DESAYUNO
De 9:00 a 13:00 h CLASES
De 13:00 a 15:00 h SERVICIO DE COMEDOR

Nº Alumnos

226

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

El colegio está ubicado en el barrio de Zarzaquemada de Leganés, una localidad madrileña situada a doce kilómetros de la capital, en el barrio de Zarzaquemada (zona Sur - B), creado en los años 70 fuera del casco histórico del pueblo. Con fachada a la calle de la Moraña y tres espacios peatonales entre el Centro y los edificios vecinos.

LOS OBJETIVOS DE NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO SON :

1. Ofrecer una formación integral, desde los puntos de vista intelectual, físico y afectivo-social.

2. Impulsar valores como: responsabilidad, autonomía, tolerancia, respeto al medio, actitudes de cooperación, sensibilidad, espíritu crítico...

3. Promover la coeducación, eliminando cualquier tópico relacionado con actitudes sexistas y facilitando la igualdad de oportunidades.

4. Potenciar en la familias la participación en actividades que favorezcan el proceso de aprendizaje de sus hijos (juegos, lectura en casa...), propiciando un clima de diálogo, tolerancia y respeto.

5. Crear en el Centro un clima acogedor y confortable.

6. Fomentar el desarrollo de hábitos de convivencia y respeto tanto individual como socialmente.

7. Potenciar la adquisición, desarrollo y dominio de las técnicas instrumentales básicas y hábitos de trabajo.

8. Favorecer el tratamiento de los temas transversales y, en especial, los referentes a Educación ambiental, Educación para la salud y consumo y Educación Vial.

9. Fomentar la integración de nuestro Centro en el entorno en que está inmerso, para que sea un elemento vivo que esté abierto a sus necesidades y demandas.

10. Promover el trabajo en equipo y la formación permanente del profesorado.

11. Potenciar el aprendizaje del inglés, la Educación Física y la Educación Musical a todos los niveles del Centro, incluido la Educación Infantil.

12. Poner al alcance, tanto del alumnado como del profesorado, las tecnologías de la Información y de la Comunicación e impulsar actividades relativas a la integración de las Tics en la tarea diaria de todo el profesorado, su realización en todas las áreas y su desarrollo de modo armónico y eficaz

INCREMENTO DEL AREA DE LENGUA INGLESA (proyecto propio de inglés) Y MATEMATICAS.

Galería de Imágenes

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación JOSE MARIA DE PEREDA

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Carmen Garcia Garcia
Tue Jun 21 11:39:30 UTC 2016

Os escribo para agradeceros, todo lo que habéis aportado a mis hijos. He mandado un correo electrónico.
Gracias.
Soy la madre de Javier y Paula Martín García

Víctor manuel
Thu Dec 19 09:03:26 UTC 2013

Y no hay secretaria q responda el teléfono que, mas de 10 llamadas y solo salta el fax.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

CEIP JOSE MARIA DE PEREDA. Leganés. Leganés Madrid

Valoración
4.58 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Leganés
C/ Moraña 27. 28915.

Enseñanzas

Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Educación Primaria
Presencial

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Últimas Opiniones Usuarios

Uno de mis 4 hijos es transgenero, ha sufirdo bullying, le han acosado, nadie hacia nada, el llego a querer a quitarse la vida, los profesores dijieron que no era su probelma que eran cosas normales entre adolesentes. Este colegio sero recomendado, ademas mi dos otros hijos son catolicos y les hacian bullying por eso, y los compañeros les amenazaban. Mucha falta de profesionalidad los docentes (no todos), ademas hasta profesores llegaron a insultar a mis hij@s. No se si alguien ha tenido una experiencia como esta en este colegio, pero yo conosco una madre que tiene un hijo con autismo y sindrome de down y lo tuvo que sacar del colegio por los malos tratos que le hasian.
Yo actualmente tengo 4 hijos, uno de ellos ya acabo la ESO y todosn sus compañeros piensan lo mismo. Ademas muchos professores hasian cosas que no tocaban en clase, de hecho una profesora llego a fumar en el patio multiples veces. Espero que mi reseña les sirva
ADEMAS ESCONDEN EL BULLING

usuario Maria José Serrano
Colegio Maristes Rubí-Barcelona

Si vives en un código postal de bajos recursos tienes muchas papeletas de que te toque este instituto. Calidad docente y humana MUY baja.

usuario Xxx
Colegio CARLOS CASARES-Pontevedra

Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.

usuario Rose
Colegio Joan Oliver-Barcelona