Información sobre CEIP CAMILO JOSE CELA
CEIP CAMILO JOSE CELA. Fuencarral-El Pardo. Madrid (Centro Público)
Notas
Exámenes, Resultados Académicos CAMILO JOSE CELA
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Información Adicional
Horario
Horario lectivo septiembre y junio de 9:00 a 13:00 horas.
Horario lectivo resto del curso de 9:00 a 12:30 y de 14:30 a 16:00 horas.
Secretaría de 9:00 a 13:30 horas de lunes a viernes.
Desayuno Escolar de 7:30 a 9:00 horas. La coordinadora de desayuno informa de 7:30 a 9:00 los miércoles.
Comedor Escolar de 12:30 a 14:30. Septiembre y junio de 13:00 a 15:00 horas. La coordinadora de comedor informa de 15:00 a 15:30 los jueves.
Las actividades extraescolares se realizan de 12:30 a 14:30 horas (periodo de comedor) y de 16:00 a 18:00 horas de lunes a viernes.
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Info Adicional
Nuestra Comunidad Educativa se ha venido identificando por su carácter diverso y plural así como por el buen clima de relación y convivencia entre cada uno de los miembros y sectores que la componen.
Los alumnos
En el Colegio están matriculados en el momento actual cerca de cuatrocientos alumnos de los cuales un tercio pertenecen a la etapa de Educación Infantil y dos tercios a la de Primaria. Cada uno de los niveles de ambas etapas consta de los grupos A y B, habiendo un total de 18 clases. La media por clase se sitúa entre los 22-25 alumnos. La distribución inicial de los alumnos a uno u otro grupo se hace, en primer lugar, por orden alfabético y, una vez formados los grupos, equitativamente según el número de alumnos.
Los profesores
El Claustro está formado por una plantilla de 27 profesores: tutores de Infantil y Primaria; especialistas en Música, Educación Física, Inglés, Religión Católica, Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Psicóloga Orientadora.
El Equipo Directivo además del Director está formado por dos de los profesores anteriores que ejercen como Jefe de Estudios y Secretario.
El profesorado se organiza en comisiones y equipos con distintas competencias y funciones para la planificación educativa, coordinación y toma de decisiones.
Los padres
El ámbito en el que se ubica el Centro está constituido por un amplio número de familias de funcionarios, profesiones liberales y autónomos. Es este tipo de familia la que matricula preferentemente a sus hijos en el Colegio.
Las familias, en su fundamental responsabilidad como principales agentes en la educación de sus hijos, constituyen una parte importante de la Comunidad Educativa. Su participación en la vida escolar se entiende desde la ayuda y la colaboración con los distintos profesionales que trabajan en el Centro. Los cauces de participación son la Asociación de Madres y Padres y la representación en el Consejo Escolar mediante elecciones bianuales.
La Asociación de Padres y Madres de Alumnos está integrada por todas aquellas familias que voluntariamente deseen colaborar en el mejor desempeño de las distintas tareas que se realizan en el Colegio. Entre sus objetivos destaca el de ampliar en lo posible la oferta educativa de actividades en beneficio de todos los alumnos, siempre sin ánimo de lucro y de acuerdo a la reglamentación que exista al respecto. La asociación cuenta con una Junta Directiva que de forma desinteresada organiza y gestiona todas sus actuaciones.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación CAMILO JOSE CELA
2 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Paloma Martin
Tue Sep 09 22:31:59 UTC 2025Profesorado correcto, algunos muy buenos, otros deplorables. Lo peor el equipo directivo, en concreto el secretario que ni sabe dirigirse con educación a los padres ni sabe explicarse correctamente en los emails, siempre de mala gana. La instalaciones bien, el comedor funciona bien, el AMPA muy competente, las extraescolares muy variadas . En general funciona muy bien si el niño no da o tiene problemas, en ese caso son muy torpes y. no saben como actuar. Ante los errores se cubren unos a otros y no admiten nada.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
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Violeta Merino
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
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Laura Cárdenes
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Hola Inma, me interesa lo último que cuentas. Conseguí el cambio de colegio para este curso. Mi hijo tiene trauma psicológico por su etapa en 3 y 4 Primaria.
No sé cómo ponerme en contacto contigo.
Todo lo conté a Inspección y eso no gustó nada , les di mucho trabajo (me dijeron).
Si supieras el cambio que han dado mis hijos
Colegio malo, no saben tratar a niños con necesidades especiales. Venden así una enseñanza individualizada y no tienen un gabinete de orientación con especialistas en condiciones. Cuando sale un caso de un niño o niña con alguna dificultad, invitan a la familia a marcharse.
Inglés pobre, se enseña en pocas asignaturas aunque hay nativos, pero no considero que sea bilingüe el colegio. Los deportes bien, buenas instalaciones pero la escuela de música mal, obsoleta además dehorarios y tiempo de clases que no se ajustan a la realidad que nos vende el director en las reuniones de principio de curso.
Los alumnos no tienen las mismas oportunidades ni deben seguir las mismas normas. Si el niño es hijo de quien controla el colegio, es libre para saltarse las normas. ¿esto te parece bien? ¿Te parece normal? Parece que pronto aprenden cómo es la vida. Es un trato muy injusto que los niños notan en el día a día. No debería ser así.
