Información sobre CEIP CAMILO JOSE CELA
CEIP CAMILO JOSE CELA. Fuencarral-El Pardo. Madrid (Centro Público)
Notas
Exámenes, Resultados Académicos CAMILO JOSE CELA
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Información Adicional
Horario
Horario lectivo septiembre y junio de 9:00 a 13:00 horas.
Horario lectivo resto del curso de 9:00 a 12:30 y de 14:30 a 16:00 horas.
Secretaría de 9:00 a 13:30 horas de lunes a viernes.
Desayuno Escolar de 7:30 a 9:00 horas. La coordinadora de desayuno informa de 7:30 a 9:00 los miércoles.
Comedor Escolar de 12:30 a 14:30. Septiembre y junio de 13:00 a 15:00 horas. La coordinadora de comedor informa de 15:00 a 15:30 los jueves.
Las actividades extraescolares se realizan de 12:30 a 14:30 horas (periodo de comedor) y de 16:00 a 18:00 horas de lunes a viernes.
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Info Adicional
Nuestra Comunidad Educativa se ha venido identificando por su carácter diverso y plural así como por el buen clima de relación y convivencia entre cada uno de los miembros y sectores que la componen.
Los alumnos
En el Colegio están matriculados en el momento actual cerca de cuatrocientos alumnos de los cuales un tercio pertenecen a la etapa de Educación Infantil y dos tercios a la de Primaria. Cada uno de los niveles de ambas etapas consta de los grupos A y B, habiendo un total de 18 clases. La media por clase se sitúa entre los 22-25 alumnos. La distribución inicial de los alumnos a uno u otro grupo se hace, en primer lugar, por orden alfabético y, una vez formados los grupos, equitativamente según el número de alumnos.
Los profesores
El Claustro está formado por una plantilla de 27 profesores: tutores de Infantil y Primaria; especialistas en Música, Educación Física, Inglés, Religión Católica, Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Psicóloga Orientadora.
El Equipo Directivo además del Director está formado por dos de los profesores anteriores que ejercen como Jefe de Estudios y Secretario.
El profesorado se organiza en comisiones y equipos con distintas competencias y funciones para la planificación educativa, coordinación y toma de decisiones.
Los padres
El ámbito en el que se ubica el Centro está constituido por un amplio número de familias de funcionarios, profesiones liberales y autónomos. Es este tipo de familia la que matricula preferentemente a sus hijos en el Colegio.
Las familias, en su fundamental responsabilidad como principales agentes en la educación de sus hijos, constituyen una parte importante de la Comunidad Educativa. Su participación en la vida escolar se entiende desde la ayuda y la colaboración con los distintos profesionales que trabajan en el Centro. Los cauces de participación son la Asociación de Madres y Padres y la representación en el Consejo Escolar mediante elecciones bianuales.
La Asociación de Padres y Madres de Alumnos está integrada por todas aquellas familias que voluntariamente deseen colaborar en el mejor desempeño de las distintas tareas que se realizan en el Colegio. Entre sus objetivos destaca el de ampliar en lo posible la oferta educativa de actividades en beneficio de todos los alumnos, siempre sin ánimo de lucro y de acuerdo a la reglamentación que exista al respecto. La asociación cuenta con una Junta Directiva que de forma desinteresada organiza y gestiona todas sus actuaciones.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación CAMILO JOSE CELA
4 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Alicia
Fri Feb 27 15:28:29 UTC 2026Instalaciones antiguas que necesitan reparación y mejoras.
Profesorado es una suerte, como en todos los centros, hay algunos muy malos y otros muy buenos.
Alumnado bueno con alta formación en gran medida por las familias que atienden cerca de la localización en la que esta.
El cole cambio de junta directiva hace 4 años, y esto es un gran peso en el funcionamiento del centro.
Actualmente no estamos nada contentos, por lo que buscamos otras opciones en el barrio y no lo recomendaría.
María G
Tue Feb 24 22:05:02 UTC 2026Entramos con mucha ilusión y se nos ha ido quitando. Si me preguntan, hoy en día no lo recomendaría. Normativa poco flexible, que incluso va en contra de los intereses de los alumnos y las familias. Dirección muy autoritaria, con poca comunicación con las familias y escasa capacidad de resolución de problemas. Lo bueno es que, en nuestro caso, los años que llevamos hemos tenido suerte con las profesoras que siempre han sido muy competentes y el nivel académico exigido ha sido alto.
Paloma Martin
Tue Sep 09 22:31:59 UTC 2025Profesorado correcto, algunos muy buenos, otros deplorables. Lo peor el equipo directivo, en concreto el secretario que ni sabe dirigirse con educación a los padres ni sabe explicarse correctamente en los emails, siempre de mala gana. La instalaciones bien, el comedor funciona bien, el AMPA muy competente, las extraescolares muy variadas . En general funciona muy bien si el niño no da o tiene problemas, en ese caso son muy torpes y. no saben como actuar. Ante los errores se cubren unos a otros y no admiten nada.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
En primera instancia, debo de destacar que el PROTOCOLO DE BULLYING es prácticamente inexistente, el profesorado opta por la indiferencia o la pasividad. En lugar de proteger a la víctima, es común que se termine haciendo sentir culpable al alumno afectado, dejando el problema sin resolver y agravando el daño emocional. Por otro lado, las calificaciones no reflejan el esfuerzo o el conocimiento real. Existe una diferenciación evidente donde las notas parecen ir ligadas al apellido del alumno o a la afinidad personal con el propio docente, alejándose de cualquier criterio de evaluación justo. El centro no se ajusta a la normativa vigente (la LOMLOE). Es alarmante ver cómo cambian su metodología de enseñanza únicamente cuando hay inspecciones educativas, fingiendo una realidad pedagógica que no aplican durante el resto del curso. Por último, me gustaría mencionar que el centro presume de buenos resultados académicos, pero la realidad es que una gran mayoría de los alumnos necesita clases particulares externas para poder aprobar o sacar buena nota. Esas calificaciones reflejan el esfuerzo de las academias y las familias, no la calidad de la enseñanza que se imparte en el aula.
El CPR Compañía de María de Vigo es un centro educativo con una larga trayectoria en la ciudad, reconocido por ofrecer una formación integral desde Educación Infantil hasta Bachillerato.
Destaca por su compromiso con una educación de calidad, la atención personalizada al alumnado y la apuesta por metodologías activas que favorecen el aprendizaje significativo. Asimismo, promueve un entorno educativo cercano, basado en valores, la convivencia y el acompañamiento constante del alumnado en su desarrollo académico y personal.
Es un centro consolidado, con una comunidad educativa implicada y una clara orientación hacia la mejora continua y la formación integral del alumnado.
No se podría expresar mejor.
De menudo director nos libramos.
Los que se quedaron, demasiado poco han tardado en enmendar los errores de ese señor, que por lo que se escucha por el barrio, los ipad fueron lo de menos.
