Información sobre Colegio VERACRUZ
Colegio VERACRUZ Galapagar Madrid (Centro Privado)
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación VERACRUZ
6 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Laura
Sun May 29 09:41:38 UTC 2016Un colegio excelente, donde lo que prima es la formación del alumno a todos los niveles. He tenido a mis hijos en varios centros y ahora sé que están en el mejor colegio. Es más, dudo mucho que exista un colegio en el que el profesorado (incluyo a las Hermanas, por supuesto) ayude tanto en el crecimiento personal de los niños. Muy implicado también con las familias. El ambiente es excelente. Sólo puedo decir de este colegio cosas buenas, por todo lo que se implican, la excelente formación académica y la igualmente excelente formación humana y espiritual que dan a los niños.
Jorge
Mon May 16 08:21:44 UTC 2016instalaciones aceptables, pero el profesorado deja mucho de desear, la mitad son religiosas que enseñan más religión que materia, y la otra mitad son profesores con enchufe que no están al nivel de la materia
El colegio no te prepara para el mundo real, ya q se vive en una burbuja ultracatólica poco sana y alejada del exterior...
Las religiosas se empeñan en separar por sexos a los alumnos, dividiendo los patios e incluso mesas de clase entre chicas y chicos
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Un desastre de colegio, desde la organización hasta el comedor. No conseguimos en ninguno de los cursos que paso allí mi hijo tener el mismo profesor durante todo el curso. Sobran los conflictos y faltan siempre las soluciones. Una pena
De nada, Carlos. Como te decía, es información que yo hubiera agradecido tener antes de haber decidido entrar o no.
El tema de valores también ha sido un punto de decepción para nosotros. Había oído que el Claret tenía una gran tradición misionera, de servicio social y ayuda al prójimo, además de trato cercano y familiar. Sinceramente no ha sido esa la impresión que nos hemos llevado de nuestro paso por alli. Demasiada externalización de servicios a empresas privada, negocio con todo (ropa deportiva, taquillas, servicio de psicología, etc), además de mucha endogamia que no siempre redunda en el mejor servicio y calidad de su enseñanza.
Sobre lo que comentas de que no había mucho iPad en la ESO, efectivamente era un momento puntual que no representa el día a día. Pero es cierto que no usan las tablets a todas horas (sería grave, dadas las limitaciones de 1-2 h de uso diario que establece la Asociación Española de Pediatría para proteger la salud de los menores). Aún así, hay que tener en cuenta que no es sólo el tiempo que lo usen en el colegio, sino las horas que necesitan usarlo luego en casa para estudiar, ya que su temario ahora está en licencias digitales (no en libros de texto). El argumento del colegio es que usan mucho los cuadernos, pero vuelvo a lo que decía en mis anteriores mensajes, que si la mayor parte de lo que estudian viene de sus cuadernos, entonces el problema está en la heterogeneidad y falta de precisión de los contenidos, ya que, como es lógico, los profesores no tienen la capacidad de poder revisar todas y cada una de las anotaciones y resúmenes de cada alumno. Y esto, que quizá no es un problema para alumnos de bachillerato, sin duda lo es para alumnos de 6º de primaria o primeros cursos de la ESO, que aún no saben tomar apuntes y están aprendiendo a sintetizar y hacer sus esquemas (cosa que tampoco enseñan bien en colegio, ya que en muchos casos les dan los resúmenes hechos).
Y, por otra parte, cabe preguntarse si merece la pena que hagan gastar casi 900 € por hijo a las familias, para usar muy poco el iPad (con el mencionado añadido de no estudiar contenidos tan rigurosos por basarse en lo que apuntan y resumen en sus cuadernos).
Es necesario poner la música a todo volumen a las 9:00 a.m.?. Sin mencionar las de patio ,salida ,etc....
Pensad un poco en las personas que trabajan de noche