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Información Adicional

Horario

Mañanas, de lunes a viernes, de 10:00 a 13:00 horas.

Nº Alumnos

792

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Breve Historia del IES Ana María Matute

El Instituto de Enseñanza Secundaria Ana María Matute inició sus actividades en septiembre de 2001 como sección del IES Los Olivos de Mejorada del Campo con estudios de secundaria, con alumnos y alumnas de todos los niveles y horario de mañana. Comenzamos 24 profesores, 327 alumnos/as, 1 conserje y 1 administrativo. En los siguientes cursos, el número de alumnos/as matriculados así como de profesores ha ido aumentando progresivamente.

En el curso 2005/06 dejamos de ser sección y pasamos a ser centro independiente. Habíamos conseguido comenzar con las enseñanzas de Bachillerato. Ya éramos 482 alumnos en secundaria y 26 en bachillerato.

En ese curso y tras serias deliberaciones entre todos los componentes de la comunidad educativa, se eligió el nombre del centro "Ana María Matute".

En el curso 2006/07 se graduó la primera promoción de Bachillerato.

Con el paso de estos años las instalaciones se han ampliado por el aumento del número de alumnos. Actualmente se imparten estudios de Secundaria y Bachillerato a casi 800 alumnos y se cuenta con una plantilla de 64 personas, de las que 59 son profesores.

Galería de Imágenes

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación ANA MARIA MATUTE

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Dibujo técnico 5
Wed May 27 11:38:29 UTC 2026

Recuperación, Eva.

pedro
Sat Sep 07 17:13:00 UTC 2019

Y qué opináis de los 1.800 euros de DINERO PÚBLICO gastados el pasado curso en ropa de calle para las conserjes, "colados" en el presupuesto como "Uniformes"?
No es eso CORRUP...?

Pepe Pepo
Tue May 29 15:30:27 UTC 2018

El problema de este instituto son los profesores, pues la mayoría le importa una mierda sus alumnos. Un ejemplo son los profesores de lengua, que eliminan todo el material práctico para evaluar con la realización de teatros. Su criterio de calificación es poner 10 a todos sus alumnos, sólo por participar. Además los compañeros no acompañan, puesto que se vive un ambiente de falta de ganas de trabajar.

Míster X
Tue Apr 17 18:39:57 UTC 2018

No nos engañemos: el problema del instituto son sobre todo los alumnos. El curso que entré (2009) nos juntamos en la misma clase chavales recién llegados del colegio con gentuza repetidora que estaba ahí por imperamento legal, nada más. El curso que acabé el bachillerato lo que más abundaban eran niñatos chulitos que se creen que pueden hacer y decir lo que les dé la gana sin consecuencias y las faltas en el cuaderno de padres son como cromos.

Por otro lado, en su momento noté las instalaciones muy mejorables, en especial la sala de informática, y la limpieza era nefasta a tal punto que el suelo estaba lleno de pelusas y las mesas teníamos que limpiarlas los alumnos. Me gustaría pensar que esto lo han solucionado con el paso de los años.

Hector Noblejas
Sun Jan 21 21:33:16 UTC 2018

Los profesores en gran medida no son el problema del instituto, he dado clase con mas de la mitad de los que hay y hubo ahora mismo en el centro y JAMAS ha habido problema con ellos. El problema es el comportamiento de algunos alumnos y de la forma de estar en la clase. Por que puedo asegurar que una clase que respete al profesor será una ayuda a los alumnos y al propio profesor, ademas de un crecimiento de la nota en las asignaturas con apartado de actitud que en algunas llegan a valer hasta 3 puntos sobre 10.

Por lo tanto hay profesores de todo tipo, pero abundan los de "Si te comportas en clase y haces preguntas si las necesitas, yo me comportare contigo"

alguien
Fri Nov 03 17:39:07 UTC 2017

el problema es el director, que "promociona" a los malos profesores que le dicen a todo que sí, y no a aquellos que se esfuerzan con la clase: POLITIQUEO...

Maria
Sat Jun 10 07:44:07 UTC 2017

Totalmente de acuerdo los profesores son el gran problema de este instituto .

pedro
Thu May 25 09:52:14 UTC 2017

mal instituto, por los malos profesores

Carlos
Mon May 15 14:57:50 UTC 2017

Hola buenas tardes he estado leyendo los comentarios anteriores y estoy de acuerdo con ellos.
Lo que debería hacer la directora es cambiar a los profesores y poner a otros nuevos, porque mi hijo sufre bulling y ningun profesor hace nada, estoy muy indignado.ESTO ES PARA DENUNCIARLO
Un cordial saludo Carlos

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Últimas Opiniones Usuarios

Las dos hurracas que tienen en jefatura están amargadas y son muy antipáticas. Como no las cambien pronto se cargan el instituto, porque encima son inútiles y soberbias. La gestión es un caos. Sin accede más de un mes, cambian los horarios, los alumnos nuevos no saben donde tienen que ir van perdidos por los pasillos...y encima les preguntas y parece que te perdonan la vida. Vaya par

usuario N.S.
Colegio AGORA-Madrid

Mi experiencia en el colegio Asunción de Benaguasil no ha sido positiva. Considero que las normas disciplinarias son demasiado estrictas, ya que llegar tres veces tarde puede acabar en una expulsión, algo que me parece desproporcionado. Además, algunos profesores transmiten una actitud poco motivadora y da la sensación de que están más centrados en castigar que en ayudar al alumnado a aprender y mejorar. También creo que falta más comprensión hacia las circunstancias personales de los estudiantes y una comunicación más cercana. En general, la sensación es que el ambiente podría ser mucho más agradable, flexible y orientado al aprendizaje.

usuario kike
Colegio ASUNCIÓN DE NUESTRA SEÑORA-Valencia

Mi hija acudió a este centro toda la etapa de primaria. Nuestro descontento (de ahí la puntuación) no es tanto con el profesorado, que en general fue bueno, sino con la dirección y la orientación psicopedagógica del centro, que se abona aparte.

Más allá de lo que ahora, pasado el tiempo, considero un importante error educativo (eliminar los libros y hacer uso exclusivo del iPad, supuesto avance educativo que vendían con poca autocrítica sobre su impacto real), nuestro descontento se centra sobre todo en su inacción con respecto al acoso escolar que sufrió nuestra hija durante años, y del que tardamos en tener noticia.
Aunque algún tutor/a nos advirtió, de manera velada o abstracta, de que "había algún problema de la niña con sus compañeras", no hubo absolutamente ninguna información ni acción por parte ni del profesorado, ni del psicopedagogo, ni de la dirección. Cuando fuimos conscientes de la situación, el daño estaba hecho.
Es un colegio pequeño y, como tantos otros centros concertados, alérgico a poner ciertas situaciones sobre la mesa que puedan "ensuciar" su imagen. Pero la realidad es que los padres no siempre sabemos qué pasa de puertas para adentro. Hubiéramos agradecido mayor conciencia del problema por parte del centro y una intención real de apoyo para solucionarlo.

usuario Belén
Colegio J.A.B.Y.-Madrid