
Colegio OMAYRA SÁNCHEZ
Colegio OMAYRA SÁNCHEZ Marzagan Las Palmas (Centro Público)
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Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación OMAYRA SÁNCHEZ
2 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Yari Gordillo Chávez
Sat Dec 03 12:54:08 UTC 2022Pues la verdad que hace años este colegio/instituto esta a bastante bien,pero desde hace unos años con la nueva directiva todo va de mal en peor..mi hija ha sufrido bulling y sufre a día de hoy siempre dicen que van a tomar cartas en el asunto y que no hace falta que vaya a educación (se van tapando entre ellos)nunca hacen nada,solo me ponen pegas para todo,y también son bastante racistas.
De todo esto que hablo es con pruebas e informes psicológicos de mi hija.
José Juan J.
Thu Jun 25 20:14:58 UTC 2015Colegio Omayra Sanchez.
Les comento mi hijo a llegado a este colegio en el último trimestre de este año estaba en un colegio de Salesianas y por motivos por los cuales no quiero entrar lo matriculamos en el Omayra Sanchez de Marzagan en Las Palmas.
Decir que el profesorado de este colegio un diez para todos.
Las Instalaciones son las que son, también el colegio tiene sus años.
Pero si nos vasamos en la educación y los estudios este colegio cumple perfectamente su cometido, la dirección, la administración y el profesorado son verdaderos profesionales , mi hijo termino tercero de la E.S.O y el año que viene pasa a cuarto, aunque tiene que recuperar lengua en Septiembre.
Felicidades al Profesorado del Omayra Sanchez de Marzagan, con poquito recursos mueven montañas.
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Yo he tenido una dura experiencia,sufri bullyng durante 4 años,todo los cursos,en 1 eso me toco a Elena de biologia,cuando me hicieron bullyng esa bruja solo sabia decir que son cosas de crios que ya se les pasara,y estuve todo el puto año sufriendo por culpa de esos moros,en segundo el profesor tambien una mierda,fingia preocuparse,todos los profesores miran a otro lado,una niña intneto suicidarse y luego no querian que entrara para que no les cayera una mancha negra,que asco de insituto,no vayais.

En mi caso, el Liceo Sevilla, gestionado por el Grupo Odysee, no cumple lo ofertado:
Instalaciones deportivas incumplidas
Se anunciaba un convenio con pabellones deportivos y actividades extraescolares regladas, pero la realidad ha sido desastrosa. O, cuando finalmente se organizan, resultan improvisadas, con horarios cambiantes y sin material adecuado.
Profesores sin la titulación española exigida
Muchos docentes provienen de un acuerdo con Francia, lo cual está bien para intercambios puntuales, pero aquí se usan para cubrir plantilla. Varios no poseen la homologación o preparación pedagógica exigida por el Ministerio de Educación de España, lo que se traduce en clases poco profesionales y temarios mal adaptados.
Casos de acoso escolar sin respuesta eficaz
Mi hijo vivió situaciones de acoso reiterado. A pesar de que lo comunicamos a dirección y coordinación, la supuesta política de convivencia brilló por su inacción: sin protocolos claros, sin apoyo psicológico y sin consecuencias reales para los agresores.
En definitiva, mi experiencia ha sido la de una gran decepción: tiempo y dinero invertidos en un proyecto educativo que no ofrece ni las mínimas garantías de calidad, seguridad ni profesionalidad. No lo recomendaría a ninguna familia que busque un entorno formativo serio y riguroso.

Durante tres meses, tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes en el Instituto Juan XXIII de Estepona, una experiencia enriquecedora que consolidó mi vocación por la enseñanza y me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria. En este período, diseñé e implementé unidades didácticas dinámicas y participativas, fomentando el interés del alumnado por la biología y las ciencias naturales.
Trabajé estrechamente con el profesorado del centro, aprendiendo de su experiencia y adaptándome a las necesidades específicas del alumnado, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la gestión del aula, la comunicación efectiva y la creación de recursos pedagógicos innovadores. Además, integré herramientas digitales y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, para motivar al alumnado y promover su participación activa.
Esta experiencia no solo reafirmó mi compromiso con la educación, sino que también me proporcionó una perspectiva práctica y valiosa sobre el impacto transformador de la enseñanza en el desarrollo académico y personal de los estudiantes.
