Colegio SAN AGUSTIN
Colegio SAN AGUSTIN Salamanca (Centro Privado - Concertado)
Colegio SAN AGUSTIN Salamanca (Centro Privado - Concertado)
Exámenes, Resultados Académicos SAN AGUSTIN
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... SAN AGUSTIN
Actividades, Clases Extraescolares SAN AGUSTIN
Comedor
Horario Ampliado
Plurilingüismo
Críticas, reseñas, reputación SAN AGUSTIN
3 Opiniones.
En este colegio no es oro todo lo que reluce. Los alumnos son simples notas para ellos. A quien saca buenas notas bien, pero a quién no, no se molestan lo más mínimo en ayudarle, ni mucho menos en preocuparse si existe un problema de trasfondo. De su parte no ponen ABSOLUTAMENTE nada.
Los orientadores son simples entes administrativos, porque sus funciones no las cumplen.
No existen clases de apoyo, ni refuerzo, ni logopeda (bueno, esto último sí, pero en extraescolares, de pago). De verdad, es que en este colegio simplemente pasan. Se dedican a poner las notas y te llaman a tutoría para transmitirte las quejas sobre tu hijx. Ah, y a poner incidencia por todo, no valoran las dificultades que puedan tener los alumnos a la hora de hacer los deberes (si no los llevan, o los llevan pero están incompletos porque no los entiendan, simplemente no los han hecho).
Riñen a los niños por auténticas chorradas y hacen de un grano de arena, una montaña.
Hay profesores que han tenido gestos y actitudes muy feas con alumnos, y por las que les han tirado de las orejas. Y ahí siguen...
Podría contar muchas cosas más, pero resumiendo, si tú hijx no es estudiante modelo, yo no lo metería ahí.
Lo único bueno que sí que tienen son las instalaciones
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Si vives en un código postal de bajos recursos tienes muchas papeletas de que te toque este instituto. Calidad docente y humana MUY baja.
Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.
Hola, te creo porque también lo hemos vivido con familia, sacando a nuestros hijos a mediados de curso por la notable falta de nivel del profesorado general, a parte del éxodo de profesores que ha habido este último año.
Coincido contigo en la ineptitud de ciertos profesores y el disgusto de mis hijos sintiendo cómo van hacia atrás