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Información Adicional

Horario

El horario general del centro para el alumnado es de 9:00 a 14:00, de lunes a viernes. Su distribución para los periodos lectivos se divide en periodos de 45 minutos:

De 9:00 a 9:45 - Primera sesión lectiva
De 9:45 a 10:30 - Segunda sesión lectiva
De 10:30 a 11:15 - Tercera sesión lectiva
De 11:15 a 12:00 - Cuarta sesión lectiva
De 12:00 a 12:30 - Recreo
De 12:30 a 13:15 - Quinta sesión lectiva
De 13:15 a 14:00 - Sexta sesión lectiva

El horario de atención a familias en tutoría será de 14:00 a 15:00 los lunes, periodo en que los tutores concertarán citas. Desde el centro educativo se ruega máxima puntualidad para las entradas y salidas.

Info Adicional

El CEIP "El Quiñón" oferta enseñanzas para niños/as de 3 a 6 años (segundo ciclo de Educación Infantil) y enseñanzas para niños/as de 6 a 12 años (etapa de Educación Primaria) que persiguen el desarrollo de las competencias establecidas en el currículo. Actualmente cuenta con cinco grupos en cada nivel de Educación Infantil y cuatro grupos para cada nivel de Educación Primaria.

1. Segundo ciclo de Educación Infantil: comprende los cursos de educación infantil 3, 4 y 5 años, teniendo como finalidad la consecución de las competencias básicas a través de las siguientes áreas:

- Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
- Conocimiento del entorno
- Lenguajes, comunicación y representación

2. Etapa de Educación Primaria: comprende los cursos de 1º a 6º de educación primaria, teniendo como finalidad la consecución de las competencias clave a través de las siguientes asignaturas:

- Lengua Castellana y Literatura
- Matemáticas
- Ciencias Naturales
- Ciencias Sociales
- Primera lengua extranjera: ingles
- Educación artística: música y plástica
- Religión católica / Valores: a elegir.

Las programaciones didácticas están en permanente reelaboración para dar cabida a las nuevas demandas surgidas, si bien su planificación siempre tiene en cuenta que el colegio es un centro público, libre, democrático, laico, pluralista e integrador. Serán aspectos esenciales de la elaboración de programaciones la formación integral del alumnado, la coeducación, la responsabilidad del alumnado, la participación y el diálogo.

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación EL QUIÑÓN

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
JUAN
Tue Nov 10 08:17:53 UTC 2015

Yo he llevado a mis hijos al cole y sigue yendo el más pequeño. La verdad es que estoy muy contento porque aprende y le veo feliz. En todos los colegios hay jaleos pero la labor de los profesores y de la directora la veo excelente.
Siempre se están haciendo actividades con los críos, se nos llama para participar en la castañeda, festival de navidad, halloween etc.
Siempre intentan favorecer a los alumnos y se mira sus intereses.

Asi que estoy muy contento

Loren
Sun Sep 20 19:53:21 UTC 2015

Mis hijos fueron y van a este colegio las instalaciones son barracones no hay casi patio para tantos niños la directora es una dictadora lleva muy mal el colegio los profesores muy bien las del ampa un desastre  organiza una fiesta del agua como fin de curso escolar sin agua con unos barreños para muchisimos niños pasamos un calor espantoso a pleno sol y menuda fiesta del agua sin agua como eso todo lo que organiza el ampa da mucho que desear y encima pagando entrada para asistir a las fiestas. si podría elegir llevaría mis hijos a seseña a partir de 4 te prestan los libros lo malo que son libros de hace 9 ediciones atrás todos rotos y escritos dicen  que tienen ordenadores para los niños y de eso nada ni se los dejan tocar  el barrio quiñón creció y no hay más colegio que el ceip quiñón y ya no hay mas espacio y siguen recibiendo más niños un desastre este Colegio

miriam
Fri Jul 27 18:35:24 UTC 2012

este colegio me gusta mucho

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Últimas Opiniones Usuarios

GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.

usuario albamu98
Colegio GSD El Escorial-Madrid

Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.

usuario selduayenvaquero
Colegio RAFAELA YBARRA-Madrid

Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.

Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.

A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.

También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.

Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.

Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.

En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.

Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.

usuario Mg
Colegio Nuestra Señora DE LA MERCED-Madrid