Información sobre CEIP BENJAMÍN BENLLOCH
CEIP BENJAMÍN BENLLOCH Manises Valencia (Centro Público)
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Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación BENJAMÍN BENLLOCH
5 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Andrea
Wed Apr 13 10:45:18 UTC 2022Un colegio excelente, fui yo de pequeña y ahora va mi hijo. No entiendo muy bien las críticas, está claro que la gente que opina mal es porque ha tenido alguna mala experiencia y no quienes estamos contentos. Es un colegio inclusivo, mi hijo tiene amigos y amigas multiculturales y para nada se le hace extraño tener una amiga de Marruecos, ni un amigo de Armenia ni nada parecido. En lo referente a los idiomas sabe castellano , valenciano e inglés en el nivel que le corresponde.
Cristina
Wed Jul 20 13:17:08 UTC 2016Por mi experiencia , la calidad de enseñanza es malisima.El aprendizaje de idioma, en este caso el Ingles es muy triste por parte de la profesora de primaria.Considero que los primeros años de colegio para un niño son muy importantes y la motivacion por parte de la tutora es primordial. Madre de un niño de 7 años que lo tengo que llevar a clases de terapia para que le trabajen la autoestima ya que en ese colegio se la han destrozado.No recomiendo este colegio.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
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Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
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Laura Cárdenes
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Como profesional de la enseñanza, he tenido la oportunidad de trabajar en distintos contextos educativos, tanto en España como en Irlanda, lo que me ha permitido adquirir una visión amplia y enriquecedora del ámbito educativo.
He trabajado en centros como Lily Pad Creche and Montessori en Dublín, donde desarrollé mi labor como docente de Infantil bajo metodología Montessori, así como en Leap Froge Park Academy, también en Dublín, donde desempeñé funciones como profesora y responsable de aula. Además, he trabajado como profesora de música en Mezzo Music School y he realizado prácticas en centros públicos como el C.E.I.P. María Eugenia de Hostos y el C.E.I.P. España.
Mi experiencia en estos centros ha sido muy positiva en general. Destacaría especialmente los entornos donde se fomenta la autonomía del alumnado, el aprendizaje activo y la atención individualizada, como en el caso del enfoque Montessori. Considero que estos modelos favorecen un desarrollo más integral del niño.
En cuanto a si llevaría a mis hijos a estos centros, sin duda elegiría aquellos en los que se prioriza el bienestar emocional del alumnado, la comunicación con las familias y una metodología centrada en el niño, aspectos que he podido observar especialmente en mi experiencia en Irlanda.
Respecto a la formación, en los centros en los que he trabajado he percibido diferentes niveles de implicación. Valoro especialmente aquellos que promueven la formación continua del profesorado y el trabajo en equipo, ya que considero que son claves para ofrecer una educación de calidad.
En conjunto, todas estas experiencias han contribuido a reforzar mi vocación docente y a definir el tipo de centro en el que me gustaría desarrollarme profesionalmente: uno comprometido con la innovación educativa, el desarrollo integral del alumnado y el crecimiento del profesorado.
(PUSE UN COLEGIO PERO QUE NO TRABAJÉ, PARA PODER MOSTRAR MI OPINIÓN DE TODOS EN LOS QUE SÍ)
Nivel de inglés muy por debajo de lo que venden. Cada vez hay menos profesores nativos y pocas asignaturas en inglés. Cualquier colegio concertado o público de la zona le adelanta por la derecha a día de hoy. Nos vamos para el curso que viene. Mucha propaganda y eslogan, pistas de fútbol, piscina, pero enseñanza la justicia y algunos profesores muy flojos.
Mi experiencia en este Centro de Educación Especial ha sido muy enriquecedora a nivel profesional y personal. He tenido la oportunidad de trabajar con alumnado con distintas necesidades educativas, adaptando la intervención a sus características individuales. Destaco el trabajo en equipo con los distintos profesionales del centro y el aprendizaje continuo en metodologías inclusivas que favorecen el desarrollo integral del alumnado.