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Desde las 8.00 de la mañana con posibilidad de desayuno. Se puede solicitar de manera continua o esporádica en función de las necesidades.

Información Adicional

Info Adicional

ESCLAVAS S.C. - FÁTIMA. 

Sede Tiboli: Calle Tiboli, 2 - 48007 - Bilbao
Tfno.: 944455501, Fax: 944453573

Sede Fátima: Avda. Enekuri, 70 - 48015 - Bilbao
Tfno.: 944477050, Fax: 944763239

El 31 de enero de 1886 un grupo de religiosas que después sería la Congregación Esclavas del Sagrado Corazón llega a Bilbao

En 1888, se inaugura el primer centro en la Calle Tiboli con distintos proyectos: Escuela Particular de Enseñanza, Centro de 2ª Enseñanza, Colegio Preparatorio, Colegio Reconocido Superior de Enseñanza Media, Centro para Estudios Nocturnos de Bachillerato Superior en régimen de Conducción…

Años después, para dar mejor respuesta a las exigencias y modelos pedagógicos propuestos por la Ley General de Educación de 1970, en el colegio Esclavas de la calle Tiboli se produce la transformación definitiva pasando a ser un  Centro Homologado.

En el curso 1973-74, con el deseo de actualizar y mejorar la calidad de enseñanza de los centros que el Instituto de Esclavas del Sagrado Corazón tenía en los años 70 en Bilbao, se inaugura el colegio Fátima, situado en la Avenida. de Enekuri 70.

El Centro Fátima, acogería a las alumnas del colegio que el Instituto tenía en Las Arenas, que se cerró, y a las que cursaban Preescolar y EGB en el colegio Tiboli, dejando este último para las alumnas de BUP y COU.

MISIÓN

Somos un colegio cristiano concertado que ofrece una educación integral a los  alumnos de 2 a 18 años. Seguimos el Proyecto Educativo de los Colegios de Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús (Fundación Educativa ACI) y las directrices pastorales de la diócesis de Bizkaia en Bilbao.

Consideramos al alumno protagonista de su maduración y su aprendizaje, por lo que el acompañamiento personal de los tutores ocupa un lugar primordial en el Centro.

Tenemos como objetivo ayudar a crecer a las personas en todas sus facetas, intelectual, personal, social y espiritual. Trabajamos para que nuestro alumnado sea capaz de aprender y desarrollar al máximo sus capacidades a lo largo de su vida  y de desenvolverse en un entorno amplio y cambiante guiándose por los valores  del evangelio y buscando siempre caminos de perdón y reconciliación ante cualquier conflicto.

VISIÓN

Queremos ser un centro innovador que se distinga por priorizar el acompañamiento de cada alumno en su maduración personal, académica y espiritual para que lleguen a ser personas comprometidas con la mejora de la sociedad según los valores del evangelio.

Caracterizarnos  por nuestra adaptación a las nuevas realidades sociales, acogiendo la diversidad y ofreciendo una formación de calidad desde la “Pedagogía del Corazón” como característica de las Esclavas del Sagrado Corazón.

Capacitar  a nuestros alumnos para desenvolverse y comunicarse en diversos entornos y adaptarse a los cambios.

Ser un centro abierto a las familias y al entorno social

Contar con un equipo de personas creativo, con capacidad de adaptarse a los cambios, participativo e implicado en una gestión compartida del centro.

 

Lograr la autofinanciación dentro de la red de centros de las Esclavas  y lograr una estabilidad económica que nos permita desarrollar nuestra Misión.

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GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.

usuario albamu98
Colegio GSD El Escorial-Madrid

Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.

usuario selduayenvaquero
Colegio RAFAELA YBARRA-Madrid

Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.

Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.

A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.

También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.

Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.

Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.

En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.

Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.

usuario Mg
Colegio Nuestra Señora DE LA MERCED-Madrid