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Educación Infantil

Nuestro proyecto de Educación Infantil tiene como centro al / a la alumnx. Trabajamos tratando de responder a sus intereses y necesidades, de modo que los ayudamos a conseguir las competencias que requieren para su vida diaria: de este modo, el/la profesor/a no es un mero transmisor o transmisora de información, sino que es el/la guía para que consigan buscar respuesta a sus intereses, aprovechando cada oportunidad de las que les rodee.

A través de la manipulación y experimentación, y dándole al juego la importancia que merece, lxs niñxs de entre 0 y 6 años se educan en un entorno familiar en la Ikastola, haciendo especial hincapié en los valores cívicos y sociales.


Educación Primaria

En la etapa de Primaria, lxs alumnxs reciben una mayor cantidad de responsabilidades, para poder continuar desarrollando las competencias que han ido adquiriendo. Mediante el método Kimu, además de otros añadidos, tenemos como objetivo diario mantener vivas sus ganas de aprender y conocer, para que, poco a poco, tengan mayor información del mundo que les rodea, y más herramientas para adaptarse a la sociedad.

Al mismo tiempo, tratamos de impulsar una buena convivencia, de modo que también aprendan a hacer trabajo en grupo y actuar como tal. Además de esto, se desarrollan clases de lectura de media hora al arranque de cada jornada, desde el curso de EP1. Los objetivos son dos; el primero, el de hacerles disfrutar de la lectura, y el segundo, el que la mejor comprensión de todo tipo de textos les ayude a mejorar las competencias generales, que después les servirán para tener un mejor aprendizaje en cada asignatura.


Educación Secundaria

En secundaria, se trabaja con nuevas tecnologías mediante el proyecto IKT. De esta forma, los libros han ido dando paso a ordenadores portátiles y proyectores, y a la hora de trabajar, lxs alumnxs le dan a la tecnología un uso nuevo, mejor, y más constructivo.

Siguen adelante, por supuesto, los proyectos de convivencia que arrancaron en Primaria, con la intención de crear espíritu de grupo como principal objetivo, al tiempo que cada alumnx construye su ‘yo’ como persona. Están en una edad idónea para interactuar con el mundo que tienen fuera, aprender a hacerlo de forma respetuosa, y tirando de sus ideas y pensamientos, ser parte del mismo y aportar su granito de arena.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación ITXAROPENA IKASTOLA

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Sun Sep 14 10:48:04 UTC 2025

He estudiado y he he... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

Francisco
Wed Nov 15 16:28:00 UTC 2017

No se respeta el poder de decisión ni la patria potestad por igual entre padre y madre por parte del actual director. Desigualdad de género e intereses personales.

Jose Angel
Wed Nov 08 13:34:00 UTC 2017

Una ikastola familiar, con un profesorado profesional e inmersa en modelo educativo innovador. Mi hija acude encantada.

fernando
Fri Aug 14 07:31:51 UTC 2015

Solo por ser niña tienes un punto más. Desigualdad de genero

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Colegio ITXAROPENA IKASTOLA Valle de Trapaga Bizkaia

Valoración
2.83 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Valle de Trapaga
SEBER OTXOA, 2. 48510.

Enseñanzas

Educación Básica Obligatoria para Alumnos con Necesidades Educativas Especiales
Presencial
Concertada
Educación Infantil (Primer Ciclo )
Presencial
Privada
Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Concertada
Educación Primaria
Presencial
Concertada
Educación Secundaria Obligatoria
Presencial
Concertada

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    Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.

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Últimas Opiniones Usuarios

Te entiendo perfectamente y sé lo que has tenido que pasar. Tienen a los profesores extremadamente desmotivados. Lo más alarmante de todo es que incluso en el Colegio Mirabal Infantil los profesores están tremendamente desmotivados porque les pagan una miseria y no les dejan trabajar como ellos quieren. La consecuencia, un trato pésimo a los pobres niños. Tuvimos que sacar a mi hijo en enero del colegio porque ya era extremo el trato. Llegamos incluso por las mañanas oíamos los gritos de la profesora desquiciada. Ahora estamos en el Colegio Virgen de Europa. Qué diferencia el ambiente entre profesores. Cariño a los niños e etc. Nos dimos cuenta de esto y lo hicimos a tiempo antes de que siguiesen en el Mirabal

usuario Teresa
Colegio MIRABAL-Madrid

Muchas familias se cambian porque desde infantil no cuidan el compañerismo, no protegen a los niños ni les enseñan a respetarse entre sí. Luego bien los problemas de bullying cuando son más mayores. Nosotros tres años en el Colegio Mirabal Infantil. Horrible experiencia. Nos cambiamos a mitad de curso. Menos mal que lo vimos a tiempo

usuario Teresa
Colegio MIRABAL-Madrid

Elegimos este colegio convencidos de que ofrecía una educación de excelencia, una atención individualizada y un entorno donde los niños serían felices. La realidad que vivimos fue muy distinta.

Con el paso de los cursos fuimos percibiendo una enorme falta de motivación e implicación por parte de parte del equipo docente de Infantil. Echamos en falta cercanía, comunicación con las familias y, sobre todo, empatía hacia niños de tan solo 3, 4 y 5 años.

El último curso fue especialmente duro. Nuestro hijo dejó de querer ir al colegio, hablaba con miedo de su tutora, nos transmitía que se aburría, que no se sentía integrado y cada mañana ir al colegio suponía un sufrimiento para él y para nosotros. Trasladamos nuestra preocupación al centro en numerosas ocasiones, pero nunca sentimos que se abordara el problema de una forma real.

Finalmente tomamos la difícil decisión de cambiarlo de colegio a mitad de curso. Hoy puedo decir, sin ninguna duda, que ha sido una de las mejores decisiones que hemos tomado como padres.

En apenas unos meses en su nuevo colegio, Virgen de Europa, el cambio ha sido extraordinario. Ha recuperado la ilusión por aprender, ha hecho amigos, vuelve feliz cada día y sus profesoras nos han transmitido una imagen completamente distinta: un niño con una gran capacidad de aprendizaje, curioso, participativo y con muchísimo potencial. El cambio ha sido tan evidente que incluso familiares y personas de nuestro entorno nos dicen que parece otro niño.

Después de marcharnos también hablamos con otras familias y nos sorprendió comprobar que varias compartían inquietudes similares sobre la etapa de Infantil. Cada experiencia es distinta, por supuesto, pero para nosotros fue importante saber que no éramos los únicos que habíamos tenido esa percepción.

La etapa de Infantil es demasiado importante para dejarla en manos de profesionales que no sepan acompañar emocionalmente a los niños. Los conocimientos se recuperan, la ilusión, la autoestima y la confianza de un niño pequeño son mucho más difíciles de reconstruir.

Ojalá esta experiencia sirva para que el colegio reflexione. Nosotros solo podemos decir que el cambio de centro le devolvió a nuestro hijo la alegría por aprender y por ir al colegio cada mañana.

usuario Horrible colegio Mirabal
Colegio MIRABAL-Madrid