
Información sobre IES ELAIOS
IES ELAIOS Zaragoza (Centro Público)
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación ELAIOS
6 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Ana
Sat May 01 06:08:00 UTC 2021Los peores años en la vida de mi hija.El nivel es alto,pero el compromiso y vocación de los profesores dejan muchísimo que desear.Me arrepiento muchísimo de haber llevado a mi hija,lo pasó mal.Menos mal que la sacamos a tiempo y cursó Bachillerato en otro Instituto,donde volvió a ser la niña alegre de siempre y sus notas volvieron a subir.Si la dejamos ahí habría abandonado los estudios seguro.
Sebastián
Fri Jan 10 11:03:20 UTC 2020Mi hijo acudió a este centro desde la concertada y teníamos miedo de su adaptación. Todo ha ido bien. Enseguida tuvo amigos y su adaptación al centro, a los profesores y compañeros no generó ningún problema. El nivel era muy parecido al del colegio. No hemos notado ninguna diferencia. El edificio es viejo pero no vemos carencias.
Alejandra
Thu Mar 28 13:06:00 UTC 2019Las exigencias bastante altas, la bonita etapa en el instituto se ve empañada por la carga de trabajo a los niños, limitando el desarrollo emocional y social del adolescente. A mi parecer tener Vocación por el aprendizaje es poder transmiti el conocimiento, buscando una forma dinámica. No se puede saturar al alumnado.
Celia
Wed Jun 12 07:36:15 UTC 2013El nivel es impresionantemente alto,vinimos trasladados de Madrid, mi hijo venía con una media de notable alto, y las ha pasado canutas para sacar el curso.
En contra, las instalaciones son un poco antiguas, y el profesorado a veces no tiene en cuenta q son niños todavía pequeños, el ambiente tampoco está mal.
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Yo he tenido una dura experiencia,sufri bullyng durante 4 años,todo los cursos,en 1 eso me toco a Elena de biologia,cuando me hicieron bullyng esa bruja solo sabia decir que son cosas de crios que ya se les pasara,y estuve todo el puto año sufriendo por culpa de esos moros,en segundo el profesor tambien una mierda,fingia preocuparse,todos los profesores miran a otro lado,una niña intneto suicidarse y luego no querian que entrara para que no les cayera una mancha negra,que asco de insituto,no vayais.

En mi caso, el Liceo Sevilla, gestionado por el Grupo Odysee, no cumple lo ofertado:
Instalaciones deportivas incumplidas
Se anunciaba un convenio con pabellones deportivos y actividades extraescolares regladas, pero la realidad ha sido desastrosa. O, cuando finalmente se organizan, resultan improvisadas, con horarios cambiantes y sin material adecuado.
Profesores sin la titulación española exigida
Muchos docentes provienen de un acuerdo con Francia, lo cual está bien para intercambios puntuales, pero aquí se usan para cubrir plantilla. Varios no poseen la homologación o preparación pedagógica exigida por el Ministerio de Educación de España, lo que se traduce en clases poco profesionales y temarios mal adaptados.
Casos de acoso escolar sin respuesta eficaz
Mi hijo vivió situaciones de acoso reiterado. A pesar de que lo comunicamos a dirección y coordinación, la supuesta política de convivencia brilló por su inacción: sin protocolos claros, sin apoyo psicológico y sin consecuencias reales para los agresores.
En definitiva, mi experiencia ha sido la de una gran decepción: tiempo y dinero invertidos en un proyecto educativo que no ofrece ni las mínimas garantías de calidad, seguridad ni profesionalidad. No lo recomendaría a ninguna familia que busque un entorno formativo serio y riguroso.

Durante tres meses, tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes en el Instituto Juan XXIII de Estepona, una experiencia enriquecedora que consolidó mi vocación por la enseñanza y me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria. En este período, diseñé e implementé unidades didácticas dinámicas y participativas, fomentando el interés del alumnado por la biología y las ciencias naturales.
Trabajé estrechamente con el profesorado del centro, aprendiendo de su experiencia y adaptándome a las necesidades específicas del alumnado, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la gestión del aula, la comunicación efectiva y la creación de recursos pedagógicos innovadores. Además, integré herramientas digitales y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, para motivar al alumnado y promover su participación activa.
Esta experiencia no solo reafirmó mi compromiso con la educación, sino que también me proporcionó una perspectiva práctica y valiosa sobre el impacto transformador de la enseñanza en el desarrollo académico y personal de los estudiantes.
