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Notas

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Notas Acceso Universidad

NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... Timbaler del Bruc

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Horario

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Info Adicional

TRETS D’IDENTITAT:

Escola catalana: el català és la llengua d'ensenyament- aprenentatge.També es treballa el castellà i l’ anglès.

Escola formadora de persones: es treballa  el desenvolupament integral de les capacitats dels alumnes perquè esdevinguin persones autònomes i responsables i compromeses en la millora de l’entorn social i natural.

Escola activa: es treballa l’ observació, la investigació, la recerca i la crítica perquè els nens puguin arribar a unes conclusions pròpies que seran la base del seu aprenentatge i formació. 

Escola democràtica: tenim com a pilars bàsics de la nostra acció educativa  els valors del diàleg, el respecte, la coeducació, la cultura de l’ esforç i el treball cooperatiu.

Escola arrelada a la realitat històrica, social i cultural del nostre país

Escola oberta a tothom: som una escola acollidora, inclusiva i compromesa amb la societat.

Escola participativa: creiem en un projecte on col·labori tota la comunitat   educativa.

PILARS PEDAGÒGICS / BASES DEL MODEL EDUCATIU:

Ens definim com una escola que es preocupa de la formació integral de la persona des de la vessant intel·lectual , afectiva i social.

Per tal d’afavorir aquest desenvolupament integral posem en pràctica els següents principis:

Atendre les necessitats educatives de l'alumnat, amb un ensenyament individualitzat i coherent amb les seves capacitats, respectant els diferents ritmes d’ aprenentatge.

Aprenentatge cooperatiu, vivencial i significatiu.

S’ afavoreix el respecte per a ell mateix , els altres i per l’ entorn.

S’ afavoreix  l’autonomia  i  la iniciativa.

Es dona molta importància a l’esforç i a la responsabilitat.

Globalització d’aprenentatges: interrelacionant els continguts de les  diferents àrees .

Col·laboració entre família i escola.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Escola Timbaler del Bruc. Nou Barris. Barcelona

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Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.

usuario gemabravo002
Colegio MENENDEZ PIDAL-Madrid

Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes

usuario Javier
Colegio FERNANDO DE LOS RIOS-Madrid

Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.

usuario exalumno
Colegio SAN TOME DO FREIXEIRO-Pontevedra