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UNA ESCOLA PER GAUDIR I APRENDRE

L'escola Els Porxos busca el ple desenvolupament de l'alumne en els àmbits motor, cognitiu, socio-afectiu i comunicatiu, transmetent i establint els valors propis d'una societat democràtica, de llibertat personal, responsabilitat, solidaritat, respecte i igualtat. 

Estem fermament convençuts que l'alumne és el protagonista del seu procés d'aprenentatge i els mestres el  guien  en aquest procés partint de la reflexió i el treball a través de mètodes actius, intuïtius i motivadors on el procés d'abstracció serà progressiu i adequat a la maduresa dels alumnes.

El centre opta per un model d'escola inclusiva que respecta els diferents ritmes d'aprenentatge dels alumnes.

Fomentem la participació i responsabilitat de les famílies en la formació dels seus fills/es.

Som una escola de tracte familiar, d'una sola línia, amb instal·lacions àmplies i  lluminoses,. Aules especialitzades de música, anglès, atenció a la diversitat, informàtica, biblioteca, joc simbòlic, gimnàs, psicomotricitat...

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Els Porxos

1 Opinión.

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
mario
Tue Dec 15 11:25:41 UTC 2020

Profesorado entregado, instalaciones soleadas y amplias.
Una gran escuela.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Escola Els Porxos. Sant Martí. Barcelona

Valoración
4.17 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Barcelona
pl. Eduard Torroja, 12-20. 08020.

Enseñanzas

Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Educación Primaria
Presencial

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Últimas Opiniones Usuarios

Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual

usuario Marina
Colegio EL PLANET-Alicante

Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.

usuario Laura Rivas
Colegio TRABENCO-Madrid

Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.

usuario Pedrop
Colegio RASCANYA-ANTONIO CAÑUELO-Valencia