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Actualizado: 09/02/2026

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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

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Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... La Salle Horta

Información Adicional

Horario

Horario

Info Adicional

MISSIÓ:

Educar humana i cristianament els infants i els joves.
Fer bons ciutadans i bons cristians

LÍNIES DE VISIÓ:

1. Els educadors i educadores se senten acollits, integrats, reconeguts dins de l’obra educativa. Gràcies a l’acompanyament personal, troben en la seva comunitat educativa i en la Institució la possibilitat de viure un procés d’enriquiment, de creixement personal que va més enllà de la seva funció i s’incorpora a la seva experiència vital. Tot això els porta a sentir-se identificats amb el carisma i implicats en la Missió Lasal·liana des de la consciència de la seva identitat com a educadors, fonamentada en la concepció cristiana de la vida. Els educadors promouen llocs de trobada i acollida, amb un ambient de proximitat i confiança mútua. Es creen relacions properes entre els educadors i els educands des de la gratuïtat, l’acollida i el tracte afectuós.

2. Es viu amb joia l’existència d’una comunitat educativa plural, diversa, rica, competent, ja que el carisma lasal·lià segueix convocant avui diferents persones per formar una fraternitat, la fraternitat lasal·liana, on Germans i Seglars, homes i dones, cristians i no cristians, es comprometen junts, a l’estil de La Salle, en el servei educatiu dels pobres i, des d’ells, a tots els nens, joves i adults.

3. Els educadors se senten estimulats a compartir la seva fe amb els altres educadors creients, i a formar una comunitat que serveixi de referència per al procés educatiu. Per això s’ofereixen espais i temps que permeten reflexionar, formar-se, celebrar i comprometre’s des de la seva comprensió de la missió humana, cristiana i lasal·liana. Aquesta comunitat ajuda a “créixer en sentit”, descobrir la vocació en un procés de discerniment personal, l’experiència creient i el creixement en la fe en l’interior de la comunitat eclesial.

4. Es viuen i es promouen processos associatius al voltant del Carisma de La Salle que impulsen la pertinença, la identificació i el compromís amb la Missió Lasal·liana. Els associats seglars troben àmbits en els quals comparteixen la reflexió i les experiències. Dels itineraris d’associació van sorgint noves realitats comunitàries. Viuen l’autonomia des de la comunió.

5. Predominen la mentalitat i l’esperit innovadors, de forma que el conreu creixent del treball en equip entre els educadors es converteix en suport de l’aprenentatge cooperatiu que cultivem en els nostres alumnes. Els educadors estan formats adequadament en els àmbits que són de la seva competència. Es cultiva la consciència i la necessitat de formar-se al llarg de tota la vida i es promou un tarannà creatiu i emprenedor. 

VALORS:

- Suscitar la responsabilitat.
- Desenvolupar la creativitat.
- Estimular la convivència.
- Promoure la justícia.
- Cultivar la interioritat.
- Obrir-se a la transcendència. 

El Parvulari: Educació Infantil

Plaça Karl Marx, s/n, Barcelona, Espanya

Tel.: 93 427 70 07

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación La Salle Horta

1 Opinión.

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
patri
Tue Sep 24 11:19:40 UTC 2013

Perfecto, un 10.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Escola La Salle Horta. Horta-Guinardó. Barcelona

Valoración
5 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Barcelona
c. Doctor Letamendi, 63. 08031.

Enseñanzas

Bachillerato de Ciencias y Tecnología
Presencial
Privada
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Presencial
Privada
Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Concertada
Educación Primaria
Presencial
Concertada
Educación Secundaria Obligatoria
Presencial
Concertada

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Últimas Opiniones Usuarios

Te entiendo perfectamente y sé lo que has tenido que pasar. Tienen a los profesores extremadamente desmotivados. Lo más alarmante de todo es que incluso en el Colegio Mirabal Infantil los profesores están tremendamente desmotivados porque les pagan una miseria y no les dejan trabajar como ellos quieren. La consecuencia, un trato pésimo a los pobres niños. Tuvimos que sacar a mi hijo en enero del colegio porque ya era extremo el trato. Llegamos incluso por las mañanas oíamos los gritos de la profesora desquiciada. Ahora estamos en el Colegio Virgen de Europa. Qué diferencia el ambiente entre profesores. Cariño a los niños e etc. Nos dimos cuenta de esto y lo hicimos a tiempo antes de que siguiesen en el Mirabal

usuario Teresa
Colegio MIRABAL-Madrid

Muchas familias se cambian porque desde infantil no cuidan el compañerismo, no protegen a los niños ni les enseñan a respetarse entre sí. Luego bien los problemas de bullying cuando son más mayores. Nosotros tres años en el Colegio Mirabal Infantil. Horrible experiencia. Nos cambiamos a mitad de curso. Menos mal que lo vimos a tiempo

usuario Teresa
Colegio MIRABAL-Madrid

Elegimos este colegio convencidos de que ofrecía una educación de excelencia, una atención individualizada y un entorno donde los niños serían felices. La realidad que vivimos fue muy distinta.

Con el paso de los cursos fuimos percibiendo una enorme falta de motivación e implicación por parte de parte del equipo docente de Infantil. Echamos en falta cercanía, comunicación con las familias y, sobre todo, empatía hacia niños de tan solo 3, 4 y 5 años.

El último curso fue especialmente duro. Nuestro hijo dejó de querer ir al colegio, hablaba con miedo de su tutora, nos transmitía que se aburría, que no se sentía integrado y cada mañana ir al colegio suponía un sufrimiento para él y para nosotros. Trasladamos nuestra preocupación al centro en numerosas ocasiones, pero nunca sentimos que se abordara el problema de una forma real.

Finalmente tomamos la difícil decisión de cambiarlo de colegio a mitad de curso. Hoy puedo decir, sin ninguna duda, que ha sido una de las mejores decisiones que hemos tomado como padres.

En apenas unos meses en su nuevo colegio, Virgen de Europa, el cambio ha sido extraordinario. Ha recuperado la ilusión por aprender, ha hecho amigos, vuelve feliz cada día y sus profesoras nos han transmitido una imagen completamente distinta: un niño con una gran capacidad de aprendizaje, curioso, participativo y con muchísimo potencial. El cambio ha sido tan evidente que incluso familiares y personas de nuestro entorno nos dicen que parece otro niño.

Después de marcharnos también hablamos con otras familias y nos sorprendió comprobar que varias compartían inquietudes similares sobre la etapa de Infantil. Cada experiencia es distinta, por supuesto, pero para nosotros fue importante saber que no éramos los únicos que habíamos tenido esa percepción.

La etapa de Infantil es demasiado importante para dejarla en manos de profesionales que no sepan acompañar emocionalmente a los niños. Los conocimientos se recuperan, la ilusión, la autoestima y la confianza de un niño pequeño son mucho más difíciles de reconstruir.

Ojalá esta experiencia sirva para que el colegio reflexione. Nosotros solo podemos decir que el cambio de centro le devolvió a nuestro hijo la alegría por aprender y por ir al colegio cada mañana.

usuario Horrible colegio Mirabal
Colegio MIRABAL-Madrid